Ευτυχισμένες Ημέρες in C Minor feat. Lex

Το κορίτσι μελετάει το φεγγάρι
Το αγόρι πρέπει να ραπάρει
Την ώρα που ανοίγουν τα φώτα
Στους δρόμους της Όλγας τα μέσα Φλεβάρη
Δεν έχουν ακόμα παιδιά
Έχουν δυο γάτες, ένα μαξιλάρι
Βλέπουνε Master Chef στον καναπέ
Στοιχηματίζουνε ποιος θα το πάρει

Το κορίτσι θέλει να μπορεί να κρίνει
Bergman, Kurosawa και Fellini
Θέλει να γυρίσει όλη τη Γη δύο φορές
Κι ας πιστεύει ότι είναι εξωγήινη
Το αγόρι το ρωτάει ψυχολόγος γιατί νιώθει
Το άγχος πως γίνεται εμπόδιο
Και του αρέσει και καλά να μιλάει για αυτά
Αλλά τρίαντα μες στο Καυτανζόγλειο;

{...}

Το κορίτσι έχει οικογένεια δεμένη
Πάντα ένα σπίτι να την περιμένει
Το αγόρι μεγάλωσε αλλιώτικα
Και κάποια απ' αυτά δεν τα καταλαβαίνει
Το κορίτσι πιστεύει στη φύση
Το αγόρι προτιμάει τις ιδέες
Το κορίτσι αγαπάει τα δέντρα
Το αγόρι αγαπάει τις κεραίες

Κι έτσι κυλάνε οι μέρες κι οι νύχτες τους
Με διαφωνίες και με αγκαλιές
Από τη Γαλάτιστα ως τη Βαρκελώνη
Απ' τους εγκλεισμούς ως τις ακρογιαλιές
Ακούνε του Βούλγαρη την Αντιλόπη
Μέσα σε μια πτήση κάτω από τα άστρα
Το κορίτσι δε φοβάται τα αεροπλάνα πια
Τα τρένα της φέρνουνε δάκρυα

Τίποτα συγκλονιστικό
Άλλη μία ιστορία
Ένα αγόρι κι ένα κορίτσι που ζουν στην Ελλάδα το '23
Κι αν ό, τι αγαπάν κινδυνεύει
Κι αν μαύρο σκοτάδι τους παραμονεύει
Κι αν ούτε ένα φύλλο στη Γη δε σαλεύει
Αυτός της ραπάρει κι αυτή του χορεύει

Γιατί πάντα θα έχουν τις ευτυχισμένες ημέρες
Καμία αρρωστοφοβία, καμία κρίση πανικού
Ούτε η κοινωνία η ίδια όσο κι αν προσπαθούν
Ακόμα και θαμμένοι μέσα σε τόνους από σκουπίδια
Προσπαθώντας να δούνε ο ένας τον άλλον
Και κουνώντας τις θέσεις τους
Πάντα θα έχουνε τις ευτυχισμένες ημέρες
Ή τουλάχιστον αυτό αξίζει να πιστεύουμε

Γιάννης Αγγελάκας - Το Μέλλον

3. H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών

3. H ενετική οικονομική διείσδυση και το σχίσμα των Eκκλησιών from Kvarnalis75

i enetiki oikonomiki diisdysi kai to schisma ton dyo ekklision from Χαράλαμπος Γαρίτατζης

Σχεδιάγραμμα:

https://drive.google.com/file/d/1uQ6u2l0HziHNdcSWdadim_WKF4XoW15O/view

https://movkimolia.gr/2015/02

Ασκήσεις:

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria-b/b4-1-3.htm

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1280119

Ενότητα 36η: Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου. Από το αρχείο της ΕΡΤ: Περιήγηση από τη σειρά «Η ΕΡΤ ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΟ ΕΛΛΑΔΑ» στις προσφυγικές περιοχές της ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ.

ΕΝΟΤΗΤΑ 36. Ο ελληνισμός της δυτικής Μικράς Ασίας και του Πόντου from Kvarnalis75

Σχεδιάγραμμα Ενότητας

https://drive.google.com/file/d/1yMHX3lvwQ_JmmUugEBUmpjvBnxoeKQb5/view

Διδασκαλία της ενότητας με έμφαση στα ακόλουθα σημεία:

α) οι διωγμοί του ελληνισμού και τα αίτια τους

β) η «αυτοδιάθεση των λαών» και το κίνημα αυτονόμησης του Πόντο

Λέξεις –κλειδιά:

Τάγματα εργασίας, ποντοαρμενικό κράτος.

Άσκηση:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScIz-E8yPhALHSVvZlfco47Cjs4fgZfo4YhNQhc-frlnYAFFQ/viewform

Περιήγηση από τη σειρά «Η ΕΡΤ ΣΤΗ ΒΟΡΕΙΟ ΕΛΛΑΔΑ» στις προσφυγικές περιοχές της ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Παρουσιάζεται η ιστορία της εγκατάστασης των Ποντίων στην ΚΑΛΑΜΑΡΙΑ μέσα από προσωπικές μαρτυρίες προσφύγων και πλάνα από προσφυγικά σπίτια. Παρακολουθούμε, επίσης, πλάνα από παραδοσιακούς χορούς και περιηγούμαστε στην Αδερφότητα των Ποντίων. Πόντιοι πρόσφυγες αφηγούνται την προσωπική τους ιστορία και μιλούν για τις δυσκολίες εγκατάστασης και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν σήμερα.

http://www.ert-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=7163&autostart=0

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΟΓΔΟΟ: Ο ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (1919-1922). Ενότητα 35η: Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία. Από το αρχείο της ΕΡΤ: Η ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗ ΣΤΑ ΔΑΡΔΑΝΕΛΙΑ. Από το "Πανόραμα του Αιώνα": Απόβαση στη Σμύρνη - Τουρκική Αντίδραση

ΕΝΟΤΗΤΑ 35. Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρατορία from Kvarnalis75

Συνοπτική παρουσίαση της ενότητας, ώστε  να γίνουν αντιληπτές:

α) οι διεκδικήσεις του Βενιζέλου στο Συνέδριο του Παρισιού

β) η σημασία της στρατιωτικής παρουσίας της Ελλάδας στη Μ. Ασία για τη

Βρετανία

γ) οι αντιδράσεις των Ελλήνων της Μ. Ασίας και των Τούρκων

Άσκηση

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c35-1.htm

Δείτε το σχεδιάγραμμα της ενότητας:
http://historygym.blogspot.gr/2013/02/35.html

Πρόσθετο Υλικό:

α.Η ΓΑΛΑΝΟΛΕΥΚΗ ΣΤΑ ΔΑΡΔΑΝΕΛΙΑ

http://www.ert-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=74900&autostart=0

Η Δημοσιογράφος ΡΕΝΑ ΘΕΟΛΟΓΙΔΟΥ παρουσιάζει στην εκπομπή της «ΡΙΜΕΪΚ» μια αναδρομή σε σημαντικά ιστορικά γεγονότα της ΕΛΛΑΔΑΣ και τις συνέπειες τους στη διαμόρφωση της κοινωικής πραγματικότητας. Το οδοιπορικό ξεκινά με τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, τις αντικρουόμενες δυνάμεις, το ρόλο της χώρας μας, την καθιέρωση του νέου πολιτικού σκηνικού μετά τη λήξη του και την εφαμογή των συνθηκών του. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην κατάπλευση του θωρηκτού «ΑΒΕΡΩΦ» μαζί με τα αντιτορπιλικά «ΠΑΝΘΗΡ» και «ΑΕΤΟΣ» στο ΒΟΣΠΟΡΟ το Νοέμβριο του 1918. Η γαλανόλευκη κυματίζει στην ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ενώ οι Έλληνες ακούνε για πρώτη φορά τον εθνικό ύμνο από τη φιλαρμονική του στόλου και τρέφουν ελπίδες για την κατάκτηση των εδαφών από τον ελληνικό στρατό. 

β. Από το "Πανόραμα του Αιώνα":

Ενότητα 34η: Το τέλος του Α΄ Παγκοσμίου πολέμου - Ποιες από τις συνθήκες που υπογράφτηκαν μετά το τέλος του Α΄ Παγκόσμιου Πολέμου αφορούσαν και την Ελλάδα; Η Ελλάδα έχασε ή κέρδισε εδάφη; Απόσπασμα από την εκπομπή της Ε.Ρ.Τ. με επίκαιρα "Πανόραμα του Αιώνα". Δείτε επίσης: The Wind That Shakes the Barley 2006(Ο άνεμος χορεύει το κριθάρι)

ΕΝΟΤΗΤΑ 34 Η λήξη του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου και οι μεταπολεμικές ρυθμίσεις from Kvarnalis75

Διδασκαλία της ενότητας με έμφαση στα ακόλουθα σημεία:

α) Αρχή της Αυτοδιάθεσης των λαών («14 σημεία») (απλή αναφορά β) Συνθήκη Βερσαλλιών

γ) Συνθήκη Σεβρών δ) Κοινωνία των Εθνών

Λέξεις κλειδιά: παγκόσμιος πόλεμος, τα «14 σημεία» του Γουίλσον, Συνθήκη Βερσαλλιών, Συνθήκη Σεβρών, Κοινωνία των Εθνών

Άσκηση:

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c-34.htm

Συνθήκη των Σεβρών: 

απόσπασμα από την εκπομπή της Ε.Ρ.Τ. με επίκαιρα "Πανόραμα του Αιώνα"

Παρατηρήστε στο χάρτη του 1920 την περίπτωση της Ιρλανδίας. Δείτε την ταινία:

33η Ενότητα: Η ρωσική επανάσταση

33. η ρωσική επανάσταση from Kvarnalis75

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

https://docs.google.com/presentation/d/1bdNYgskF5il5eehmi6HhpOs5mGj4sFCE/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c-33.htm

https://quizizz.com/join/quiz/5edf6e571e5de9001c5b8731/start?studentShare=true

Σχεδιάγραμμα Ενότητας

http://historygym.blogspot.com/2013/02/33.html

https://drive.google.com/file/d/1jOAcKdJm9lEVKAn_OJZN6O8909yPiCLs/view

Υποστηρικτικό υλικό:

-«Επανάσταση 1905. Ρωσία», Πανόραμα του αιώνα, ΕΡΤ (βίντεο: 15:54΄-16:53΄):

http://archive.ert.gr/621/

-«Σοβιετική επανάσταση», Πανόραμα του αιώνα, ΕΡΤ (βίντεο: 10:55΄-12:18΄)

http://archive.ert.gr/630/

Α. Από το αρχείο της ΕΡΤ:
80 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΙΔΡΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΩΤΟΥ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ
http://www.ert-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=74911&autostart=0

Η Δημοσιογράφος ΡΕΝΑ ΘΕΟΛΟΓΙΔΟΥ παρουσιάζει στην εκπομπή της «ΡΙΜΕΪΚ» ένα αφιέρωμα στην ίδρυση του Σοσιαλιστικού Εργατικού Κόμματος ΕΛΛΑΔΑΣ (ΣΕΚΕ) και το ρόλο του στην κοινωνική και πολιτική πραγματικότητα. Ο ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΚΥΡΚΟΣ και ο ΓΡΗΓΟΡΗΣ ΦΑΡΑΚΟΣ μιλούν για τα χαρακτηριστικά του νέου κόμματος, που αργότερα μετονομάστηκε σε Κομμουνιστικό κόμμα, τις θεμελιώδεις αρχές και σκοπούς του, το πρόγραμμα και την πολιτική του, την προσφορά του στην υπεράσπιση των δικαιωμάτων του εργατικού κινήματος. Στη συνέχεια, Πολιτικοί επιστήμονες και Στέλεχη του ΚΚΕ περιγράφουν τις διεθνείς και εσωτερικές εξελίξεις, που προηγήθηκαν της δημιουργίας του και συνέβαλλαν στην ταχύτερη οργάνωση του. Ακολουθεί αναφορά στην έντονη δράση και συστράτευση των μελών του, στις μεγάλες απεργιακές κινητοποιήσεις των εργαζομένων το Μεσοπόλεμο, στα δικαιώματα και τις κατακτήσεις που εξασφάλισαν μετά από πολλούς αγώνες, στη σύγκρουση τους με την πολιτική ηγεσία. Ιδιαίτερη μνεία γίνεται στην απεργία των καπνεργατών της ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, στις βίαιες συγκρούσεις κατά τη διάρκεια της, την αιματήρη κατάληξη με ανθρώπινες απώλειες. Επίσης, πριβάλλεται μια αναδρομή στην ιστορία του Κομμουνιστικού Κόμματος, στο ιδεολογικό υπόβαθρο του, στη στάση του απέναντι σε κρίσιμα πολιτικά γεγονότα, στην αύξηση του αρθμού των υποστηρικτών του, στο πνευματικό υπόβαθρο τους. Παράληλλα, επιχειρείται ένας προσδιορισμός των γνωρισμάτων των ελληνικών κομμάτων, ενώ αποσαφηνίζεται η έννοια του σοσιαλισμού, τονίζεται η ανάκη 

Β. Από τη σειρά "Το Πανόραμα του αιώνα"

- Επανάσταση στη Ρωσία -  Η πτώση των Ρομανώφ.

Δείτε, Ακούστε:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 7η ενότητα: "Η λύση του Γόρδιου δεσμού"

Α. Κείμενο
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/metafraseis%20a%20gym/a07xm.htm

3. Αλέξανδρος, η κατάκτηση της ανατολής from Kvarnalis75

Β1. Λεξιλογικός Πίνακας

ζευγνύω (και ζεύγνυμι) [= δένω μαζί με κάτι άλλο, ζευγαρώνω, ζεύω]  θ. ζευγ-, ζυγ- [στο κείμενο συναντήσατε τον τύπο ζυγοῦ]

Λεξιλογικός πίνακας και ασκήσεις: Κατερίνα Πόθου

https://drive.google.com/file/d/1y1bVCf1KMwi1DooIXJkpQ50SOOdaKCL1/view?pli=1

https://drive.google.com/file/d/1xvSBo5PIUAqsOjHU0LsEDxPsiCogUGrh/view

Ασκήσεις σχολικού βιβλίου από ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

1. Να γράψετε τι δηλώνουν σε σχέση με όσα διδαχτήκατε στις προηγούμενες Ενότητες (πρόσωπο που ενεργεί, κατάσταση κτλ.) τα παράγωγα ουσιαστικά του ρ. ζεύγνυμι:
2. 2. Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της αριστερής στήλης με τις κατάλληλες από τη δεξιά στήλη
3. 3. Να γράψετε λέξεις της α.ε. από τον Λεξιλογικό Πίνακα που αντιστοιχούν στους ορισμούς που δίνονται
4. 4. Να συμπληρώσετε τα κενά των παρακάτω φράσεων με την κατάλληλη λέξη από αυτές που δίνονται στο πλαίσιο

1. Άσκηση ομόρριζων, © Κωνσταντίνα Σάιτ
2. Άσκηση σύνθετων, © Κωνσταντίνα Σάιτ

Β2. Ετυμολογικά

Παραγωγή ουσιαστικών

Παραγωγή ουσιαστικών από ρήματα (β′ μέρος)

• Ουσιαστικά που δηλώνουν όργανο ή μέσο
Καταλήξεις ουσιαστικών που παράγονται από ρήματα και δηλώνουν όργανο ή μέσο -τρον ή -θρον -τρα ή -θρα -τήρ -τηρία -τήριον -ανον -άνη -όνη -ίς ἄροτρον ξύστρα λουτήρ ἀρτηρία ποτήριον δρέπανον σκαπάνη ἀγχόνη γραφίς < ἀρόω, ἀρῶ < ξύω, ἀποβάθρα < ἀποβαίνω < λούω < ἀείρω < πίνω < δρέπω < σκάπτω < ἄγχω < γράφω
	• Ουσιαστικά που δηλώνουν τόπο
	Καταλήξεις ουσιαστικών που παράγονται από ρήματα και δηλώνουν τόπο -τήριον -τρα -τρον -θρον ὁρμητήριον παλαίστρα θέατρον βάθρον < ὁρμάομαι, ὁρμῶμαι < παλαίω < θεάομαι, θεῶμαι < βαίνω

Ασκήσεις σχολικού βιβλίου από ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

1. Να σχηματίσετε παράγωγα ουσιαστικά που να φανερώνουν όργανο ή μέσο από τα παρακάτω ρήματα:
2. Να σχηματίσετε από τα παρακάτω ρήματα παράγωγα ουσιαστικά που να φανερώνουν τόπο
3. Να αντιστοιχίσετε τα ρήματα της στήλης Α′ με τα παράγωγα ουσιαστικά τους στη στήλη Β′ και να γράψετε δίπλα στο καθένα τι δηλώνει:

Πρόσθετες ασκήσεις

1. Δωμάτιο απόδρασης: ομόρριζα/, ετυμολογικά, © Κωνσταντίνα Σάιτ

Γ. Γραμματική

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/metafraseis%20a%20gym/a07xm.htm

Εξάσκηση στον παρατατικό και τον αόριστο ε.φ. © Κωνσταντίνα Σάιτ

Μια εργασία για το β΄ τετράμηνο: «Αναζητώντας τα ίχνη στη σκόνη του χρόνου: Ιστορίες που ζουν στην οικογένεια μου»

Εργασία: «Αναζητώντας τα ίχνη στη σκόνη του χρόνου: Ιστορίες που ζουν στην οικογένεια μου» from Kvarnalis75

2. Oι Kομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας

2. Oι Kομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας from Kvarnalis75

Σχεδιάγραμμα Κατερίνα Πόθου:

https://drive.google.com/file/d/1mfgQwJQl7Kek_kfSAjuzyMFCPDQJ7RO5/view

Δείτε επίσης:

https://drive.google.com/file/d/1A-RrTZU_SGV9xbDbCu6oFZEQSpyvCzm8/view

ΑΣΚΗΣΗ:

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria-b/b4-1-2.htm

ΧΡΟΝΟΓΡΑΜΜΗ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

https://www.runningreality.org/?gclid=EAIaIQobChMI0uXWv4Kj1wIVCJmyCh24hgXaEAEYASAAEgJJBvD_BwE#01/01/1073&39.61461,25.57670&zoom=5

Ενότητα 32. Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

ΕΝΟΤΗΤΑ 32 Η Ελλάδα στον Α‘ Παγκόσμιο πόλεμο – Ο Εθνικός Διχασμός from Kvarnalis75

Η Ελλάδα στον Α΄ Παγκόσμιο πόλεμο – Ο Εθνικός Διχασμός. Δουλεύω σε ομάδες στην τάξη. from Kvarnalis75

ΔΟΥΛΕΥΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΕ ΟΜΑΔΕΣ

https://docs.google.com/presentation/d/1EHQ3Y6R1bBMBGN3Mm8u34F8KttllWSok/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

Φύλλο εργασίας:

https://drive.google.com/file/d/1x1fDtqUygLNpBqL9TnvAPc71OV9VfPSh/view?usp=sharing

Άσκηση

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c-32.htm

https://quizizz.com/join/quiz/60588bcdc8f180001b9f6717/start?studentShare=true

https://eclass.sch.gr/modules/units/?course=G706113&id=950808

Σχεδιάγραμμα Ενότητας

http://historygym.blogspot.com/2013/01/32.html?view=sidebar

ΠΡΟΣΘΕΤΟ ΥΛΙΚΟ:

1. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο. Από τη σειρά του Σκάι "Εμείς οι Έλληνες".

2. ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΙΧΑΣΜΟΣ. Από το Αρχείο της ΕΡΤ - ΤΟ ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΑΙΩΝΑ.
http://www.ert-archives.gr/V3/public/main/page-assetview.aspx?tid=627&autostart=0

Ο Εθνικός Διχασμός, εκπορευόμενος από τις δύο σε ελληνικό έδαφος συστημένες Κυβερνήσεις, της επίσημης της ΑΘΗΝΑΣ, υπό τις ευλογίες του Βασιλιά ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ, και της Προσωρινής της ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ, υπό την τριανδρία των ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ-ΚΟΥΝΤΟΥΡΙΩΤΗ-ΔΑΓΚΛΗ, και η αντίστοιχη διαφορά των δύο Kυβερνήσεων στις πολεμικές τους προτιμήσεις-φιλογερμανική και φιλοανταντική αντίστοιχα-, δεσπόζουν τη διετία 1916-1917 στην ελληνική και, κατά συνέπεια, παγκόσμια ιστορία, αφού επηρεάζουν την τελευταία καταλυτικά. Οι ανταντικές δυνάμεις κερδίζουν σε όλα τα επίπεδα, επιβάλλουν ολοκληρωτικό εμπάργκο στην ΕΛΛΑΔΑ μετά τα «Νοεμβριανά» του 1916, και υποχρεώνουν σε παραίτηση τον φιλογερμανό Βασιλιά ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ (Ιούνιος 1917) ετοιμάζοντας την επαναφορά του ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ στην ΑΘΗΝΑ. Εντωμεταξύ, ο πόλεμος μαίνεται για τρίτη συνεχόμενη χρονιά και στη ΡΩΣΙΑ οι εργατικές απεργίες μετατρέπονται σε λαϊκές κατακραυγές κατά της τσαρικής δυναστείας των ΡΟΜΑΝΟΦ, ενώ οι Επαναστάτες επικρατούν (1917), εγκαινιάζοντας μια νέα περίοδο για τη ρωσική ιστορία.

3.Της Αμύνης τα παιδιά... Παραδοσιακό τραγούδι για την έξωση του Κωνσταντίνου το 1917

4. Ιστορικοί Περίπατοι | «Εθνικός Διχασμός 1915 – 1936» | ΕΡΤ

5. Γιώργος Μαυρογορδάτος: Διορθωτικά μαθήματα Ιστορίας

Επ. 19: Ο Εθνικός Διχασμός του 1915 ως κρίση εθνικής ολοκλήρωσης

https://pod.gr/diorthotika-mathimata-istorias/o-ethnikos-dixasmos-tou-1915-os-krisi-ethnikis-oloklirosis/

Επ. 65: Ο «Δωδέκατος»

https://pod.gr/diorthotika-mathimata-istorias/o-dwdekatos/

Ο Κωνσταντίνος Α΄, ο επονομαζόμενος «Δωδέκατος» ως συμβολικός διάδοχος του τελευταίου βυζαντινού αυτοκράτορα, απέτυχε οικτρά ως βασιλέας. Επηρεασμένος και από το περιβάλλον του και από την αρρώστια του, παραβίασε το πολίτευμα της Βασιλευόμενης Δημοκρατίας και προσκολλήθηκε τελικά στο άρμα της Γερμανίας σε βάρος των συμφερόντων του κράτους του. Απόδειξη της ακαταλληλότητάς του ήταν και η πεισματική άρνησή του να παραιτηθεί έγκαιρα, σε όφελος της χώρας, αλλά και της δυναστείας.

5η Ενότητα: Νεοελληνική Γλώσσα B΄Γυμνασίου: ΣΥΖΗΤΩΝΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ

A ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Κείμενο 1 [Συνέντευξη με τον Πασκάλ Μπιε, εικονογράφο παιδικών βιβλίων]

 Διαλογική συνέντευξη-πορτρέτο

Κείμενο 2 [Μικρές αγγελίες]

Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα, 5 ενότητα Νεοελληνικής Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 1) from Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

31η Ενότητα. Α΄ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ (1914-1918)

ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ Παγκόσμιου πολέμου from Kvarnalis75

-Διαδραστικός χάρτης των συμμαχιών του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου, Φωτόδενδρο:

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9411

Χρονογραμμή Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου

https://www.timetoast.com/timelines/074bbec9-7979-4ad4-9613-ca875f38437f

Άσκηση

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c-31.htm

Σχεδιάγραμμα Ενότητας

http://historygym.blogspot.com/2013/01/31.html

chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://gym-petraki-kyprianou-lar.schools.ac.cy/data/uploads/sxoliki-xronia-2019-2020/iliko-gia-aksiopiisi/history/c-class/enotita-31-ta-etia-i-ekriksi-kai-ta-metopa-a-pagkosmiou-polemou.pdf

Διδασκαλία της ενότητας με έμφαση στα ακόλουθα σημεία:

α) Τα αίτια, η αφορμή

β) Τα αντίπαλα στρατόπεδα στην έναρξη του πολέμου

γ) Προσχωρήσεις/αποχωρήσεις (Τουρκία, Βουλγαρία, Ελλάδα, Ιταλία, Ρωσία,

Αμερική), κύρια μέτωπα (ανατολικό, δυτικό), (απλή αναφορά)

γ) Οι επιχειρήσεις το 1916, Η καμπή του 1917 (απλή αναφορά)

δ) Το τέλος του πολέμου

Λέξεις-κλειδιά:

Ιμπεριαλισμός, εθνικισμός, μιλιταρισμός, Εγκάρδια Συνεννόηση–Entente (Αντάντ),

Κεντρικές Δυνάμεις, πόλεμος χαρακωμάτων, Ρωσική Επανάσταση.

Υποστηρικτικό υλικό:

Διάκριση της έννοιας της αιτιότητας - Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11256

-Η αφορμή του πολέμου, Πανόραμα του αιώνα, επ. 008, αρχείο ΕΡΤ:

http://archive.ert.gr/625/

-Σύντομα βίντεο με πληροφορίες και αποτυπώσεις του Α΄ Παγκοσμίου Πολέμου σε

κινούμενα σχέδια για μαθητές και μαθήτριες, WW1 class clips, BBC:

www.bbc.co.uk./education/topics/ztqtb9q/resources/1

-Υλικό για τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο, BBC:

www.bbc.co.uk/programmes/p01nb93y (The Battle of Somme)

www.bbc.co.uk/guides/zw4mxnb (Perilous pilots)

www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/history/mwh

ΕΡΤ: ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΑΠO ΤΟ ΞΕΣΠΑΣΜΑ ΤΟΥ Α’ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΑΠΟΒΑΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ ΤΗΣ ΑΝΤΑΝΤ ΣΤΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ (1915).

https://archive.ert.gr/625/

 

Ιστορία και μουσική:

"Θα μπεις στην πρώτη τη γραμμή, και ήρωας θα γίνεις."

"Ο Πέτρος, ο Γιόχαν κι ο Φρανς, σε φάμπρικα δούλευαν φτιάχνοντας τανκς."

Σκεφτείτε: ποιο ιστορικό αίτιο του Α' Παγκοσμίου Πολέμου αντιπροσωπεύει ο κάθε στίχος; (π.χ. στρατιωτικοποίηση, εθνικισμός, οικονομικός ανταγωνισμός).

Ο Κινηματογράφος για τον Α΄ Παγκόσμιο Πόλεμο

https://el.wikipedia.org/wiki/΄

"Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα" - "Το βράδυ". Κώστας Καρυωτάκης. Τι κοινό μοιράζεται η ποιητική γραφή του Καρυωτάκη με τη ροκ σκηνή των τελευταίων δεκαετιών;

Στίχοι: Κώστας Καρυωτάκης 

Μουσική: Λένα Πλάτωνος 

Πρώτη εκτέλεση: Σαββίνα Γιαννάτου

Σαν δέσμη από τριαντάφυλλα 
είδα το βράδυ αυτό. 

Κάποια χρυσή,λεπτότατη 
στους δρόμους ευωδιά. 

Και στην καρδιά 
αιφνίδια καλοσύνη.

Στα χέρια το παλτό, 
στ'ανεστραμμένο πρόσωπο η σελήνη. 

Ηλεκτρισμένη από φιλήματα 
θα'λεγες την ατμόσφαιρα. 

Η σκέψις,τα ποιήματα, 
βάρος περιττό. 

Έχω κάτι σπασμένα φτερά. 

Δεν ξέρω καν γιατί μας ήρθε 
το καλοκαίρι αυτό. 

Για ποιαν ανέλπιστη χαρά, 
για ποιες αγάπες, 

για ποιο ταξίδι ονειρευτό...

Ανάλυση του ποιήματος - διδακτική πρόταση:

http://users.sch.gr/ckollias/globalsch-autosch/iware/?D=ab0042e126b67e077d64a3a501f6d1a8

https://latistor.blogspot.com/2017/06/blog-post.html

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/C-san-desmi.htm

https://mentekidis.blogspot.com/2020/02/10.html

Ακούστε τον Ακροβάτη από τους Χαΐνηδες

Στίχοι: Δημήτρης Αποστολάκης

Μουσική:  

Δημήτρης Αποστολάκης

	1.	Χαΐνηδες
	2.	Μιλτιάδης Πασχαλίδης

Για ιδέστε όλοι τον ακροβάτη που τραμπαλίζεται
για ιδέστε όλοι τον ξενομπάτη πως δε ζαλίζεται
Για ιδέστε τον ακροβάτη που κι όταν πέφτει γελά
και ποτέ δε κλαίει, ποτέ δεν κλαίει

Για ιδέστε που χει το ερημοπούλι αίμα στο φτερό
πετά κι ας το βρε θανάτου βόλι, κόντρα στον καιρό
Με τον καιρό να ναι κόντρα, έχει τιμή σαν πετάς
να μένεις μόνος, να μένεις μόνος

Για ιδέστε όλοι δέστε και μένα άλλο δε ζητώ
που `χω στους ώμους φτερά σπασμένα και ακροβατώ
Γύρισε κάτω η μέρα κι ακόμη εσύ να φανείς
μην κλαις πουλί μου, μην κλαις πουλί μου


Στίχοι:  Κώστας Καρυωτάκης
Μουσική: Λένα Πλάτωνος
Πρώτη εκτέλεση: Δήμητρα Γαλάνη

Άλλες ερμηνείες: Σαββίνα Γιαννάτου


Τα παιδάκια που παίζουν στ' ανοιξιάτικο δείλι
- μια ιαχή μακρυσμένη-,
τ' αεράκι που λόγια με των ρόδων τα χείλη
ψιθυρίζει και μένει,

τ' ανοιχτά παραθύρια που ανασαίνουν την ώρα,
η αδειανή κάμαρά μου,
ένα τρένο που θα 'ρχεται από μια άγνωστη χώρα,
τα χαμένα όνειρά μου,

οι καμπάνες που σβήνουν,και το βράδυ που πέφτει
ολοένα στην πόλη,
στων ανθρώπων την όψη, στ' ουρανού τον καθρέφτη,
στη ζωή μου τώρα όλη...

1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081)

1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081) from Kvarnalis75

Παρουσίαση:

https://prezi.com/affkg--xg5ba/1-11/

Σχεδιάγραμμα Κατερίνα Πόθου:

https://drive.google.com/file/d/1C750IpeKJjnidVxMY_sye3rO2tnKupg_/view

https://movkimolia.gr/2018/01

ΑΣΚΗΣΗ:

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria-b/b4-1-1.htm

Η Κρίση Και Οι Απώλειες Της... by Βασιλική Δουληγέρη

Ενότητα 30η: Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους

ΕΝΟΤΗΤΑ 30 Η Ελλάδα και τα Βαλκάνια αμέσως μετά τους βαλκανικούς πολέμους from Kvarnalis75

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΜΕ ΑΠΟΚΡΥΨΗ ΤΩΝ ΛΕΞΕΩΝ- ΚΛΕΙΔΙΩΝ

https://docs.google.com/presentation/d/11yAiN23XjjWh9miNDyq-glsBgaI1vAw_/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

Σχεδιάγραμμα Κατερίνα Πόθου:

https://drive.google.com/file/d/1RIcWbpIlni7T070iXWiyZZIBk2EV0DqK/view?pli=1

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/Istoria_c/c-30.htm

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeNP06b7uO1Uaa0qbPgNXhmiCygDa4Ag4f5d9GSsGgNkCzZaA/viewform

Η εδαφική ολοκλήρωση της Ελλάδας (1830-1947)

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/11195

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 8η ενότητα: ¨'Ένα μοιραίο λάθος".

Β1. Λεξιλογικός Πίνακας

ἐλεύθερος

http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/index.html

Λεξιλογικός Πίνακας Κατερίνα Πόθου:

https://drive.google.com/file/d/1UcvD-4BZTcdq7TW1a0zPcl5LZH8UivuA/view

Β2. Ετυμολογικά

Παραγωγή ουσιαστικών

Παραγωγή ουσιαστικών από επίθετα

Τα ουσιαστικά που παράγονται από επίθετα είναι αφηρημένα ουσιαστικά, γένους θηλυκού ή ουδετέρου, και φανερώνουν ιδιότητα. Συνηθισμένες παραγωγικές καταλήξεις, ανάλογα με την κλίση των επιθέτων, είναι:

Καταλήξεις ουσιαστικών που παράγονται από επίθετα

-ία -(ε)ια (προπαροξύτονα) -(ο)ια(προπαροξύτονα) -ος -σύνη -(υ)της -(ό)της -άς

από επίθετα β′ κλίσης σε -ος και από μερικά γ′ κλίσης κακός > ἡ κακία, ἀτυχής > ἡ ἀτυχία από επίθετα γ′ κλίσης σε -ης, -ης, -ες ὑγιής > ἡ ὑγίεια από συνηρημένα επίθετα β′ κλίσης σε -ους εὔνους > ἡ εὔνοια από επίθετα γ′ κλίσης σε -ύς, -εῖα, -ύ πλατύς > τὸ πλάτος από επίθετα β′ κλίσης και γ′ κλίσης σε -ων, -ων, -ον δίκαιος > ἡ δικαιοσύνη, ἄφρων > ἡ ἀφροσύνη από επίθετα γ′ κλίσης σε -ύς, -εῖα, -ύ βαρύς > ἡ βαρύτης, ταχύς > ἡ ταχυτής / ἡ ταχύτης από επίθετα β′ κλίσης σε -ος ἀρχαῖος > ἡ ἀρχαιότης από αριθμητικά επίθετα μόνος > ἡ μονάς

Γ. Γραμματική