Ελευθερία Αρβανιτάκη & Σταύρος Σιόλας - Στην Πλάτη Του Καιρού

 

Σωκράτης Μάλαμας - Στεριά | ΤΑ ΛΑΪΚΑ ΠΑΡΑΛΕΙΠΟΜΕΝΑ

 

Παύλος Παυλίδης / Γιάννης Μαρκόπουλος - Μαλαματένια Λόγια

 

Andrei Tarkovsky - The Poet

 

H GenZ θέλει να σώσει τον πλανήτη. Μπορεί;

MONOGRAM X - 'Black Hole' (Official Music Video)

Μονεμβασιά - Μαρία Αλαμανή Ναθαναηλίδου

 

Κλειστό λόγω αγάπης...

 

Μουσική Βάσω Αλαγιάννη  Στίχοι Μαρία Παπαδάκη

Από το άλμπουμ του Βασίλη Λέκκα με τίτλο - Τον εαυτό μου ρώτησα - Κυκλοφόρησε το 2016 από την MLK.

Κρήτη! Χανιά! Κατοχή! Ο Μανόλης και η Νίκη γνωρίζονται και αγαπιούνται τρελά! Κλέβονται κάτω απ’ τη μύτη των Γερμανών και των γονιών τους. Από την ένωσή τους γεννιέται η κοκινομάλλα Ακριβή με τα σμαράγδια στα μάτια. 

Σκεπαστή αγορά στα Χανιά! «Κίρκη»! Το μαγαζί της Ακριβής που όλοι τη λένε μάγισσα! Πουλά βότανα, μαντζούνια, αρώματα και γιατρικά. Οι σοφές και φευγάτες ρήσεις της γιατρεύουν ψυχές και σώματα. 

Μόναχο! Ελπίδα, η γλυκιά μαυρομάτα... Μάρτιν, ο μεγάλος της έρωτας... Άγγελος ή δαίμονας; 

Κοντά στην Ακριβή βρίσκει καταφύγιο από τα λάθη της. Οι δυο γυναίκες θα δεθούν με φιλία μπιστική που θα κρατήσει μια ζωή. Ένα τραγικό παιχνίδι της μοίρας όμως θα τις ρίξει σαν πεφταστέρια στην ίδια άβυσσο. 

Μια μέρα, η αέρινη φιγούρα με τα κατακόκκινα μαλλιά κλειδώνει την πόρτα του «Κίρκη» και καρφώνει πάνω της ένα χαρτόνι που γράφει: «Κλειστό λόγω…»

Υπάρχει άραγε δικαιολογία για μια μάνα που εγκαταλείπει το παιδί της; Μέχρι πού είναι δυνατόν να φτάσει μια βασανισμένη γυναίκα; Πόσο μπορεί να καθορίσει ένας άντρας τις επιλογές της;  Ο Μίλτος γίνεται ο φύλακας άγγελος της Ελπίδας....!!!!

Ο Σήφης, ο Κρητίκαρος τη διεκδικεί με μαντινάδες και λεβεντιά....!!!

Ταξίδι στο χρόνο, μυστικά που αλλάζουν ζωές, μάγια που γιατρεύουν, άρωμα κανέλας και γαρύφαλλου, μαντινάδες, πόνος, κι αγάπες αθάνατες, συνθέτουν μια ιστορία βασισμένη σε αληθινά γεγονότα....!!!

«Όταν αποφασίσεις να σηκώσεις τα χέρια ψηλά και να διεκδικήσεις τ’ αστέρια, ο ουρανός χαμηλώνει μόνο για σένα»...

Θα δικαιωθούν τα λόγια της Ακριβής....;

Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου. 3η ενότητα: ΦΙΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ

3η ενότητα: 

Γενικά για την ενότητα:
https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/b03.htm

ΦΙΛΟΙ ΓΙΑ ΠΑΝΤΑ

3η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Φίλοι για πάντα. (Μάθημα 1) from Χρήστος Τσατσούρης

A ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ ΚΕΙΜΕΝΑ

Κείμενο 1 [Αν θέλεις ένα φίλο...]

► Διαβάστε επίσης στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ γυμνασίου:
https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/logotexnia/B-mikros-prigipas.htm

Κείμενο 2 [Αγαπάς για ν' αγαπάς]

΄
Κείμενο 3 [Είμαστε εξόριστοι παρέα]


Κείμενο 4 [Μιλάμε για τη φιλία]  
http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2298/Neoelliniki-Glossa_B-Gymnasiou_html-empl/extras/activities/index_03_metaselida_filia/metaselida_filia.html

Β ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ – ΣΥΖΥΓΙΕΣ

Β1 Ενεργητική και παθητική φωνή

Χωρίζουμε τα ρήματα σε δύο μεγάλες κατηγορίες, ανάλογα με την κατάληξή τους. Τις κατηγορίες αυτές τις ονομάζουμε φωνές. 

Μαθαίνω για τις φωνές του ρήματος

• Τα ρήματα κλίνονται σύμφωνα με τη φωνή στην οποία ανήκουν.
• Πολλά ρήματα συναντώνται και στην ενεργητική και στην παθητική φωνή. Άλλα έχουν μόνο ενεργητική φωνή και άλλα μόνο παθητική. Αυτά που έχουν μόνο παθητική φωνή λέγονται αποθετικά.
• Η ενεργητική και η παθητική φωνή δεν ταυτίζονται πάντα με τη σημασία των ρημάτων. π.χ. σκέφτομαι: παθητική φωνή, ενεργητική σημασία

://usernikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/foni-sizigia-rim-NE.htm
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/foni-sizigia-rim-NE.htm

Δύο ασκήσεις για τα αποθετικά ρήματα, © Κωνσταντίνας Σάιτ:

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1148603

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1148593

B2 Συζυγίες του ρήματος (ανάλογα με τον τονισμό τους). 

Μαθαίνω για τις συζυγίες του ρήματος

• Όσα ρήματα κλίνονται κατά τον ίδιο τρόπο αποτελούν μια συζυγία. Οι συζυγίες είναι δύο:
  • Στην πρώτη συζυγία ανήκουν τα ρήματα που τονίζονται στο α΄ πρόσωπο της οριστικής του ενεργητικού ενεστώτα στην παραλήγουσα (κατάληξη -ω) και του παθητικού ενεστώτα στην προπαραλήγουσα (κατάληξη -ομαι).
  • Στη δεύτερη συζυγία ανήκουν τα ρήματα που τονίζονται στο α΄ πρόσωπο της οριστικής του ενεργητικού ενεστώτα στη λήγουσα (κατάληξη -ώ) και του παθητικού ενεστώτα στην παραλήγουσα (καταλήξεις -ιέμαι ή -ούμαι, -άμαι).
• Τα ρήματα της δεύτερης συζυγίας διαιρούνται σε δύο τάξεις:

	Α΄ ΤΑΞΗ	Β΄ ΤΑΞΗ
• Ενεργητική φωνή	-ώ, -άς, -ά	-ώ, -είς, -εί
• Παθητική φωνή	-ιέμαι, -ιέσαι, -ιέται	-ούμαι -είσαι -είται ή -άμαι, -άσαι, -άται

 

ΑΣΚΗΣΕΙΣ:
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20Nea/foni-sizigia-rim-NE.htm 

Διάλειμμα: Εγώ κι εσύ μαζί 


Γ ΤΟ Α΄ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ

 Δ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

Μαθαίνω ότι:

• Τα ρήματα σε -ίζω γράφονται με ι και στον αόριστο λήγουν σε -ισα (εξαιρέσεις βλ. Γραμματική).
• Τα ρήματα της β΄ συζυγίας γενικά έχουν αόριστο σε -ησα.
• Τα ρήματα με διπλό ενεστώτα σε -ώ και -ίζω έχουν αόριστο σε -ισα.
  Π.χ. γυρνώ και γυρίζω → αόριστος: γύρισα.

Ε ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ

Διαβάζω και γράφω

1. Σε μία σελίδα του ημερολογίου σας γράψτε για τον πιο καλό σας φίλο ή φίλη (πότε και κάτω από ποιες συνθήκες άρχισε η φιλία σας, ποια τα χαρακτηριστικά του φίλου ή της φίλης – σωματικά, ψυχικά, πνευματικά –, ποιες δυσκολίες ή κρίσεις πέρασε η φιλία σας, ποιες σκέψεις κάνετε για το μέλλον της φιλίας σας κτλ.). • Γράψτε το κείμενο σε 2-3 παραγράφους ακολουθώντας τα εξής βήματα:

Α΄ ΦΑΣΗ
• Πριν γράψετε το κείμενο, διαμορφώστε ένα γενικό διάγραμμά του, το οποίο μπορείτε να συζητήσετε με τον καθηγητή και την τάξη. 
• Γράψτε το κείμενο με βάση το διάγραμμα αυτό. 
• Ανταλλάξτε τα γραπτά με τους συμμαθητές σας, για να λάβετε υπόψη τις παρατηρήσεις τους σε επίπεδο ορθογραφίας, στίξης και σύνταξης. 
• Παραδώστε το τελικό κείμενο στον καθηγητή.

Β΄ ΦΑΣΗ
• Στις παρατηρήσεις του καθηγητή περιλαμβάνονται η ανάγκη ακριβολογίας στο λεξιλόγιο και η βελτίωση της οργάνωσης του κειμένου με τη χρήση των κατάλληλων συνδετικών λέξεων. Βελτιώστε το κείμενό σας με βάση τις παρατηρήσεις αυτές.2. Γράψτε κατευθείαν το κείμενο σας στον ηλεκτρονικό υπολογιστή: προσπαθήστε να διορθώσετε τα ορθογραφικά λάθη με τη βοήθεια του σχετικού προγράμματος που υπάρχει σ' αυτόν. • Δίπλα δημιουργήστε έναν πίνακα με δύο στήλες: α) διόρθωσης των λαθών και β) δικαιολόγησης της διόρθωσης αυτής.

ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΙΟΡΘΩΣΗΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΚΩΝ ΛΑΘΩΝ

Διόρθωση λαθών -  Δικαιολόγηση της διόρθωσης

Διαθεματική εργασία

• «Η φιλία των ανθρώπων: από το παρελθόν στο παρόν». Χωρισμένοι σε ομάδες και σε συνεργασία με τους καθηγητές διάφορων μαθημάτων επιχειρήστε να συγκεντρώσετε υλικό για:
  α. τη φιλία στην πορεία της ιστορίας (υλικό και κείμενα από το μάθημα της Ιστορίας, των Αρχαίων Ελληνικών, των Καλλιτεχνικών),
  β. τη φιλία στη σύγχρονη πνευματική δημιουργία (υλικό από το χώρο της μουσικής, της λογοτεχνίας, του κινηματογράφου κτλ.),
  γ. τη φιλία στην καθημερινή ζωή (φωτογραφικό υλικό και κείμενα σχετικά με τις φιλικές σχέσεις των μαθητών, μαθητικά άλμπουμ, ρεπορτάζ των εφημερίδων κτλ.).
• Παρουσιάστε τη διαθεματική εργασία σε μια συνάντηση σχολείων από την Ελλάδα ή από άλλες ευρωπαϊκές χώρες.

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ Σ' ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ

• φωνές των ρημάτων είναι η …………………… και η ……………………… .

• Όσα ρήματα έχουν μόνο παθητική φωνή λέγονται …………………...… .

• Γράψτε τη συζυγία των ρημάτων (στη β΄ συζυγία επισημάνετε και την τάξη τους): 
• εκτιμώ → ………………………………… διαφωνώ → …………………………………
• ξεχωρίζω → ……………………………… ξεχνιέμαι → …………………………………

►Τι μέρος του λόγου είναι το α΄ συνθετικό των λέξεων; 

κάτασπρος: ………………………......

τριφύλλι: ………………………..........

Σαββατοκύριακο: ………………………

ανεβοκατεβαίνω: ………………………

Οι φίλοι και η φιλία στον καμβά 20 διάσημων ζωγράφων

https://antikleidi.com/2015/10/18/pinakes_filon/

Υπάρχει φιλία μετά τα 30;

https://www.tovima.gr/2014/08/07/opinions/yparxei-filia-meta-ta-30/

Φιλία – Χαλίλ Γκιμπράν

https://antikleidi.com/2012/08/19/filia-gibran/

Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό from vserdaki

Active Member - Όσο Δε Βαστάει Ο Νους Σου

Ένα τραγούδι για τις εσωτερικές μάχες, και το πως τοποθετεί κανείς τα όριά του κάθε μέρα, που δεν δεν εστιάζει στη συνθήκη της αναπηρίας, αλλά στην αδιαμφισβήτητη παρουσία της στο τραγούδι και στη ζωή