Τρίκαλα, Πλατιά Μαγούλα Ζάρκου: Ο άνθρωπος πλάθει τον άνθρωπο

 Με δύο βραβεία τιμήθηκε στον Διεθνή Διαγωνισμό Museums in Short για βίντεο Μουσείων, η παραγωγή του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας «Ο άνθρωπος πλάθει τον άνθρωπο», το οποίο παρουσιάζει πήλινο ομοίωμα σπιτιού, με εννέα ειδώλια ανθρώπων, που προέρχεται από την Πλατιά Μαγούλα Ζάρκου και αποτελεί σπάνια αναπαράσταση ενός νεολιθικού νοικοκυριού για όλη τη Νεολιθική Ευρώπη. Αποτελεί κεντρικό έκθεμα στη μόνιμη έκθεση του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας.

Το βίντεο δημιουργήθηκε για να υποστηρίξει το εποπτικό υλικό της τρέχουσας περιοδικής έκθεσης: «Ειδώλιο. Ένας κόσμος σε μικρογραφία. Θεσσαλία και Μακεδονία» του Διαχρονικού Μουσείου Λάρισας σε συνδιοργάνωση με το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης. Η αρχαιολογική εποπτεία είναι του Γιώργου Τουφεξή, η σκηνοθεσία του Γιώτη Βράντσα και το σενάριο της Κατερίνας Μπόλματη.

Δείτε επίσης:

Πλατιά Μαγούλα Ζάρκου:
http://www.ime.gr/chronos/01/gr/nl/mn/zarkofr.html

http://odysseus.culture.gr/h/4/gh430.jsp?obj_id=6710

https://trikkipress.gr/

Ο Θάνος Μικρούτσικος μέσα από τα λόγια του, τις μουσικές και τους ποιητές του

 

https://thepressproject.gr/o-thanos-mikroutsikos-mesa-apo-ta-logia-tou-tis-mousikes-kai-tous-poiites-tou/

Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ΄ Λυκείου: Τέσσερα επαναληπτικά μαθήματα από τη Φλώρα Βγόντζα

https://read.bookcreator.com/8YVtq00S68gVd3tnoBlNWzQ1W212/N5IYWiWuRCK7NSAulsGsAw

https://read.bookcreator.com/8YVtq00S68gVd3tnoBlNWzQ1W212/JWaoC-IeT8C1IKlyZ7Tvdw

https://read.bookcreator.com/8YVtq00S68gVd3tnoBlNWzQ1W212/Wf05bUoKTgO0niReu6W93g

https://read.bookcreator.com/8YVtq00S68gVd3tnoBlNWzQ1W212/bxDDSupORMSOsMZyZgG0Wg

7. Οι Σταυροφορίες

α. Οι αιτίες

ε. Η άλωση της Κωνσταντινούπολης 

από τους Σταυροφόρους

ΧΑΡΤΗΣ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΩΝ:
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8975

ΟΙ ΣΤΑΥΡΟΦΟΡΙΕΣ
http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8805

ΔΙΑΒΑΣΤΕ:
http://constantinople.ehw.gr/forms/fLemmaBody.aspx?lemmaId=12493
http://www.myriobiblos.gr/afieromata/1204/edwin_pears_gr.html

ΔΕΙΤΕ:
http://webtv.ert.gr/ert3/12apr2016-mia-istoria-tha-sas-po-alosi-tis-polis-apo-stafroforous/

II. 1. Οι σταυροφορίες και η πρώτη άλωση της Πόλης from Kvarnalis75

5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη

5. Οικονομικές μεταβολές στη Δυτική Ευρώπη from Kvarnalis75

Σταύρος Σιόλας, Αλκίνοος Ιωαννίδης - Κοίτα Τη Χαραυγή

 

2. Η εσωτερική πολιτική των Κομνηνών (1081-1185)

1. Η κρίση και οι απώλειες της αυτοκρατορίας κατά τον 11ο αιώνα (1025-1081) from Kvarnalis75

α. Η διοίκηση και η οικονομία

Στα χρόνια του Αλεξίου Α΄ Κομνηνού

Στη διοίκηση

• αυξήθηκε υπερβολικά ο αριθμός των αξιωμάτων
• έπαψε να επικρατεί η άκαμπτη συγκεντρωτική γραφειοκρατία της προηγούμενης περιόδου
•  αυξήθηκε ο αριθμός των θεμάτων της αυτοκρατορίας, με συνέπεια να μειωθούν η έκταση και η σημασία τους.

Στην οικονομία

• Η οικονομική πολιτική του Αλέξιου ήταν κερδοσκοπική. Ο αυτοκράτορας αύξαινε διαρκώς τους φόρους, επειδή :
• δεν επεδίωξε τη νομισματική σταθερότητα, αλλά
• εκμεταλλεύτηκε τη συνεχή υποτίμηση του νομίσματος λόγω της νόθευσής του
• και απαιτούσε να του καταβάλλονται οι φόροι σε νομίσματα πλήρους αξίας.
• Επί πλέον οι φορολογούμενοι επιβαρύνθηκαν με υποχρεωτική προσφορά εργασίας                                                     -  σε έργο οδοποιίας,                                                                                                                             - σε κατασκευές γεφυρών κ.ά.
• Η θέση του λαού και ιδίως των αγροτών  επιδεινωνόταν ακόμη περισσότερο από :                                                            -  τη φορολογική πολιτική                                                                                                                  - και κυρίως την απληστία ορισμένων ιδιωτών, στους οποίους το κράτος ανέθετε την είσπραξη των φόρων.

β. Ο στρατός και ο θεσμός της πρόνοιας

q  Ο βυζαντινός στρατός στελεχώνεται τώρα

ü  όχι μόνο από μισθοφόρους

ü  αλλά κυρίως από προνοιάριους.

Ο θεσμός της πρόνοιας

q  Ο αυτοκράτορας παραχωρούσε σε στρατιωτικούς

ü  αγροτικές εκτάσεις ή το δικαίωμα είσπραξης φόρων,

ü  με αντάλλαγμα την παροχή στρατιωτικής υπηρεσίας.

q  Πρόνοιες ονομάζονταν οι παροχές αυτές, οι οποίες

ü  αποτελούσαν ιδιοκτησία του κράτους και όχι του προνοιαρίου

ü  και επομένως, ούτε μεταβιβάζονταν, ούτε κληρονομούνταν.

q  Προνοιάριοι

ü  ονομάστηκαν οι στρατιωτικοί εκείνοι, στους οποίους ο αυτοκράτορας παραχωρούσε πρόνοιες

ü  ήταν έφιπποι πολεμιστές, που συμμετείχαν στον πόλεμο επικεφαλής ομάδας, με αριθμητική δύναμη ανάλογη με την έκταση της πρόνοιας που τους είχε παραχωρηθεί.

q  Ο θεσμός της πρόνοιας παρουσιάζει κάποιες ομοιότητες με θεσμούς της φεουδαρχίας.

ü  Σε καμία περίπτωση όμως δεν μπορεί να γίνει λόγος για ταύτιση των δύο συστημάτων.

Πρόνοια : Σύστημα βάσει του οποίου ο αυτοκράτορας παραχωρούσε έκταση γης με τα εισοδήματά της σε ένα ισχυρό πρόσωπο, το οποίο από την πλευρά του αναλάμβανε ορισμένες υποχρεώσεις έναντι του αυτοκράτορα.

Από το 12^ο αι. και μετά οι υποχρεώσεις αυτές είχαν στρατιωτικό χαρακτήρα. Από το 13^ο αι. η Πρόνοια έτεινε να καταστεί κληρονομική.  

Στα χρόνια των Κομνηνών

q  ο στρατός

ü  έγινε η κυρίαρχη τάξη στο Βυζάντιο

ü  και ζούσε εις βάρος του εξαθλιωμένου πληθυσμού.

q  Γι’ αυτό και πολλοί έσπευδαν να καταταγούν στο στρατό, σε αντίθεση με παλαιότερες εποχές, πού τον απέφευγαν και προτιμούσαν άλλα επαγγέλματα.

γ. Η προσπάθεια για μεταρρύθμιση

Ο αυτοκράτορας Ανδρόνικος Α΄ και η πολιτική του

Θετικά στοιχεία

•       ήταν ο μόνος από τους Κομνηνούς που ενδιαφέρθηκε για τον αγροτικό κόσμο.
•       Προσπάθησε να προστατεύσει τους χωρικούς από τις καταχρήσεις των δυνατών.
•        Αγωνίστηκε επίσης να εξαλείψει τη διαφθορά και τις καταχρήσεις στη δημόσια διοίκηση.

 Αρνητικά στοιχεία

Χρησιμοποίησε βία, που αμαύρωσε την κοινωνική του πολιτική => η βασιλεία του εξελίχθηκε σε τυραννία.

 Η αγανάκτηση του λαού ξέσπασε με πολλούς τρόπους

και το πρόγραμμα του για ριζική αλλαγή απέτυχε.

Μια άλλη αρνητική συνέπεια της πολιτικής του ήταν η επιδείνωση των σχέσεων με τη Δύση, η οποία ακολούθησε επιθετική πολιτική κατά του Βυζαντίου.

2. Oι Kομνηνοί και η μερική αναδιοργάνωση της αυτοκρατορίας from Kvarnalis75

Η Εύα Κοταμανίδου σε μια από τις πλέον εμβληματικές σκηνές από τον "ΘΙΑΣΟ" του Θόδωρου Αγγελόπουλου 1974

 

7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας

7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας from Kvarnalis75

Δείτε επίσης:

https://afterschoolbar.blogspot.com/2019/10/blog-post_30.html

Βυζαντινή φεουδαρχία

http://www.ime.gr/CHRONOS/10/gr/o/oa/oa2b.html

Φιλοσοφία Β΄ Λυκείου: Τρίτη Θεματική Ενότητα: Κατανοώντας την πραγματικότητα: οι απόψεις του Πλάτωνα και του Αριστοτέλη για την πηγή της γνώσης

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Κατανοώντας τα πράγματα 

 Ενότητα δεύτερη: Λέξεις, νόημα και καθολικές έννοιες (μόνο: ιδέες, δυϊσμός, καθόλου-καθολικές έννοιες) 

 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Αναζητώντας τη γνώση 

Ενότητα τρίτη: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης 

1. Ορθολογισμός (μόνο: ορισμός, a priori/προεμπειρική γνώση, θεωρία της ανάμνησης (Πλάτων)), 

2. Εμπειρισμός (μόνο: ορισμός, στοιχειώδεις πεποιθήσεις/ιδέες, πρωταρχική γνώση), επαγωγή (Αριστοτέλης)) 

 Διδακτική πρόταση: Στο πλαίσιο της κατανόησης, ειδικότερα, της δυϊστικής θεωρίας του Πλάτωνα θα μπορούσε να αξιοποιηθεί ο μύθος του Σπηλαίου (βλ. ΠΛ Πολ 514a–521b: Η αλληγορία του σπηλαίου http://www.greek-language.gr/greekLang/ancient_greek/tools/corpora/anthology/ content .html?m=1&t=531) είτε ως αφόρμηση είτε ως ευκαιρία για εργασίες και συζήτηση. Επιπλέον, μπορούν να αξιοποιηθούν κινηματογραφικές ταινίες (The Matrix I, Truman Show) που πραγματεύονται ανάλογα θέματα. Θα ήταν, τέλος, πολύ δημιουργικό αν η πλατωνική θεωρία περί πραγματικότητας και γνώσης συνδεόταν με απλές μαθηματικές έννοιες από τον χώρο της γεωμετρίας με τη βοήθεια συναδέλφων μαθηματικών στο πλαίσιο μίας διεπιστημονικής προσέγγισης. 

 Ενδεικτικές λέξεις κλειδιά γύρω από τις οποίες μπορεί να αναπτυχθεί η προβληματική της τρίτης θεματικής ενότητας: αισθήσεις, ανάμνηση, a priori γνώση, γνώση, γνωσιολογία, δυισμός, εμπειρισμός, επαγωγή, ιδέες, καθολικές έννοιες, καθόλου, νους, οντολογία, ορθολογισμός, παραγωγή, ψυχή

κεφάλαιο 2 ενότητα 2 from polyemi

Δείτε επίσης:
http://users.sch.gr/symfo/sholio/filosofia/new/2.2.035-039.pdf

 

Κατανοώντας τα πράγματα - Αρχές Φιλοσοφίας Β΄ Λυκείου

https://fliphtml5.com/xpqa/athc/basic

 

Τι είναι η γνώση και πως την αποκτάμε - Αρχές Φιλοσοφίας Β΄ Λυκείου

https://fliphtml5.com/xpqa/uxly/basic

http://6lyk-kaval.kav.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1224:---q----q&catid=75:2011-12-25-17-20-56&Itemid=261

Kεφάλαιο 3o, Ενότητα 3η: Θεωρίες για την πηγή της γνώσης from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ 

Πλάτωνας: Η αθανασία της ψυχής και το δόγμα της μετεμψύχωσης 

http://n1.intelibility.com/ime/lyceum/?p=lemma&id=243&lang=1

Σημαίνον, σημαινόμενο και Πάμε πακέτο

ξξξξξξξξξξξξξξ

Αλκίνοος Ιωαννίδης - Όνειρο Ήτανε - Official Video Clip

 

«Μπαλάντα του Ούρι» των Μάνου Χατζιδάκι - Νίκου Γκάτσου από Σωκράτη Μάλαμα - Μάρθα Φριντζήλα

 

5. Η διεθνής ακτινοβολία του Βυζαντίου. α. Η βυζαντινή διπλωματία ε. Η βυζαντινή πολιτική στην Ιταλία και η Αγία Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία του Γερμανικού Έθνους, στ. Το Σχίσμα μεταξύ των δύο Εκκλησιών , ζ. Οι σχέσεις με τις ιταλικές ναυτικές πόλεις

 

5. Η Βυζαντινή Εποποιία. Επικοί αγώνες και επέκταση της Αυτοκρατορίας from Kvarnalis75

7. Σχέσεις Βυζαντίου-Δυσης. Αγώνες για τη διατήρηση των ιταλικών κτήσεων from Kvarnalis75

ΒΥΖΑΝΤΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

https://archive.ert.gr/61469/?autoplay=1&mst=00:04:24:00

Οι διαφορές ανάμεσα στην Ορθόδοξη και τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία 

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9641

Το Σχίσμα των Πατριαρχείων Κωνσταντινούπολης και Ρώμης 

 Iταλοί έμποροι: Eμπορικοί σταθμοί

http://www.ime.gr/chronos/10/gr/o/ob/ob2c.html

Αν Μείνω Μικρή - Κατερίνα Κυρμιζή

 

Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ΄ Λυκείου: Ευρωπαϊκή Ένωση

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Πηγή Χάρτη: Σύγχρονος Κόσμος. Πολίτης και Δημοκρατία, Σχολικό εγχειρίδιο Β΄ Λυκείου

Η Ευρωπαϊκή Οικονομική Κοινότητα, που ιδρύθηκε τη δεκαετία του ’50 και είναι γνωστή σήμερα ως Ευρωπαϊκή Ένωση, είχε αρχικά έξι μέλη: Βέλγιο, Γαλλία, Γερμανία, Ιταλία, Κάτω Χώρες και Λουξεμβούργο.

Το 1973 η Δανία, η Ιρλανδία και το Ηνωμένο Βασίλειο προστέθηκαν στα αρχικά κράτη μέλη. Η Ελλάδα προσχώρησε το 1981 και η Ισπανία και η Πορτογαλία ακολούθησαν το 1986. Η Αυστρία, η Φινλανδία και η Σουηδία προσχώρησαν το 1995. Το 2004 έγινε η μεγαλύτερη διεύρυνση της Ε.Ε., κατά την οποία προσχώρησαν η Κύπρος, η Τσεχική Δημοκρατία, η Εσθονία, η Ουγγαρία, η Λετονία, η Λιθουανία, η Μάλτα, η Πολωνία, η Σλοβακία και η Σλοβενία. Τρία χρόνια αργότερα, το 2007, προσχώρησαν η Βουλγαρία και η Ρουμανία. Η Κροατία προστέθηκε στα κράτη μέλη την 1η Ιουλίου 2013 και έτσι σήμερα τα κράτη μέλη της Ε.Ε. είναι 28.

Πηγή: Ευρωπαϊκή Επιτροπή. (2015). Η Ευρωπαϊκή Ένωση με απλά λόγια. Διεύρυνση. Ανακτήθηκε 12-04-2018 από https://publications.europa.eu/en/publication-detail/-/ publication/5c93a9e3-f5b7-4567-88aa-eaa55451a0a1/language-el

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ: ΕΛΛΑΔΑ - ΕΥΡΩΠΗ - ΚΟΣΜΟΣ
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C130/601/3949,17610/

Επίσημος ιστότοπος της Ευρωπαϊκής Ένωσης

https://europa.eu/european-union/index_el

Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL104/66/536,1936/

ΤΑΞΙΔΕΥΟΝΤΑΣ, ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ
http://photodentro.edu.gr/lor/handle/8521/9195

Ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση

http://www.mariakappou.gr/analiseis_ennoiwn/docs/triti_lykeiou/

Μαρία Κάππου: Ευρωπαϊκή Ένωση - Ελλάδα

https://mariakappou.gr/wp-content/uploads/2019/11

Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Ευρωπαϊκή Ένωση

https://latistor.blogspot.com/2015/03/blog-post_31.html

Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Ευρωπαϊκή Ένωση -Συνοπτικό Σχεδιάγραμμα

https://latistor.blogspot.com/2015/12/blog-post_25.html

Ευρωπαϊκή Ένωση: Κριτήριο αξιολόγησης
https://filologika.gr/lykio/g-lykiou/genikis-pedias/neoelliniki-glossa/europaiki-enosi-kritirio-axiologisis/

Σχεδιάγραμμα
http://www.vlioras.gr/Philologia/Composition/EE.Prokliseis.htm

Γλωσσική πολιτική της Ευρωπαϊκής Ένωσης

http://users.sch.gr/symfo/sholio/ekthesi/c_likiu/c04.ee-glosiki-politiki.htm

Η Ευρώπη της γενιάς «Εrasmus»

http://users.sch.gr/symfo/sholio/ekthesi/c_likiu/c04.evropi-erasmus.htm

Γάλλοι πολίτες απαντούν στο ερώτημα αν αποδέχονται ή όχι το ευρωσύνταγμα. (Μάιος 2005)
http://users.sch.gr/symfo/sholio/ekthesi/c_likiu/c04.epihirimata-evrosintagma.htm

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ

Για ένα πουκάμισο αδειανό ή για την Ευρώπη;

https://www.thepressproject.gr/article/136799/Gia-ena-poukamiso-adeiano-i-gia-tin-Europi

Κεκλεισμένων των θυρών

http://www.kathimerini.gr/925563/opinion/epikairothta/politikh/kekleismenwn-twn-8yrwn

Ουμπέρτο Έκο: O πολιτισμός, η μόνη κοινή μας ευρωπαϊκή ταυτότητα
https://antikleidi.com/2012/02/03/eko/

Γιατί η Ευρωπαϊκή Ένωση αξίζει το Νόμπελ Ειρήνης
https://antikleidi.com/2012/10/15/why-the-european-union-deserves-the-nobel-peace-prize/

Η Ευρώπη είναι ακόμα ότι πιο κοντινό στον παράδεισο
http://antikleidi.com/2012/09/20/europe-closest-paradise/

Μήπως έχουμε και την Ευρώπη που μας αξίζει;
http://antikleidi.com/2012/10/08/europe-2/

Πολλά φαντάσματα πάνω απ’ την Ευρώπη
http://www.kathimerini.gr/928287/opinion/epikairothta/politikh/polla-fantasmata-panw-ap-thn-eyrwph

Οι πόλεις με την καλύτερη ποιότητα ζωής είναι ακόμη στην Ευρώπη
http://antikleidi.com/2011/08/28/best2011cities/

Mια (άλλη) Ευρώπη παρακαλώ…
http://antikleidi.com/2012/03/02/another-europe-please/

Δέκα Ελλάδες στον δρόμο
http://www.kathimerini.gr/914744/opinion/epikairothta/politikh/deka-ellades-ston-dromo

Στην παγωμένη Ελλάδα της παγερής Ευρώπης
http://www.kathimerini.gr/891040/opinion/epikairothta/politikh/sthn-pagwmenh-ellada-ths-pagerhs-eyrwphs

Αχ Ευρώπη, εσύ μαράθηκες
http://www.kathimerini.gr/877968/opinion/epikairothta/politikh/ax-eyrwph-esy-mara8hkes

Το Νερό στην Ευρωπαϊκή Ένωση: Δημόσιο αγαθό ή προϊόν εκμετάλλευσης;
https://tvxs.gr/news/sinema/nero-stin-eyropaiki-enosi-dimosio-agatho-i-proion-ekmetalleysis

Απόπειρα Λογοκρισίας
https://tvxs.gr/news/eyropi-eop/apopeira-logokrisias-xoris-proigoymeno-sto-eyrokoinoboylio-kataggellei-o-stelios-koy

ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

Παιδεία και Ευρωπαϊκή Ένωση

http://apps1.minedu.gov.gr/themata/them_glo_gen_c_hmer_epan_0603.pdf

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ: ΜΟΥΣΙΚΗ - ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ

4. Διοίκηση και νομοθεσία

4. Διοίκηση και νομοθεσία from Kvarnalis75

Εξουσία και Διοίκηση
http://www.byzantinemuseum.gr/el/permanentexhibition/byzantine_world/authority_administration/

Η "Εκλογή" των Ισαύρων
http://www.ime.gr/chronos/09/gr/p/610/main/p4f.html

3. Κοινωνία

3. Κοινωνία from Kvarnalis75

• Αριστοκρατία της Βυζαντινής Κωνσταντινούπολης

http://constantinople.ehw.gr/Forms/fLemmaBodyExtended.aspx?lemmaID=10946

Κοινωνική κινητικότητα
http://www.ime.gr/chronos/09/gr/k/867/main/k11.html

Θανατική ποινή

 

Thanatiki poini from palaiapoli

THE COLLINI CASE

 

Έκφραση - Έκθεση Γ΄ Λυκείου: Καταναλωτισμός

Α. Παρουσιάσεις -Διαδραστικά βιβλία
 Θεματικοί κύκλοι: Καταναλωτισμός και Διαφήμιση
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C130/601/3949,17598/

Γενική Γραμματεία Καταναλωτή

http://www.efpolis.gr/

Συνήγορος του Καταναλωτή

http://www.synigoroskatanaloti.gr/stk_links.html

Διδάξτε στους μαθητές σας πώς να είναι έξυπνοι καταναλωτές

https://www.consumerclassroom.eu/el

ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ from Eleni Kots

Β. Διαδικτυακό υλικό:
ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΘΕΣΗ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ

https://latistor.blogspot.com/2015/08/blog-post_19.html

Σχεδιάγραμμα

https://www.vlioras.gr/Philologia/Composition/Katanalosi.htm

https://free.openeclass.org/modules/document/file.

https://filology.wordpress.com/2012/02/04/001/

Διαφήμιση - καταναλωτισμός

https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/1077

Γ. Θέμα Πανελληνίων εξετάσεων

2003 -ΥΠΕΡΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

Εξετάσεις Γ΄ τάξης Ενιαίου Λυκείου

http://apps1.minedu.gov.gr/themata/them_glo_gen_c_hmer_no_0603.pdf

2016- ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

Επαναληπτικές Πανελλαδικές εξετάσεις Ημερησίων Επαγγελματικών Λυκείων 

https://drive.google.com/file/d/0B3xZlCTpYLZzdno4ZHBsY05jdDQ/view

Δ. Κείμενα:
Η «ανάπτυξη», το επικερδές εργαλείο καταστροφής του πλανήτη

https://www.thepressproject.gr/article/114893/I-anaptuksi-to-epikerdes-ergaleio-katastrofis-tou-planiti

Ουμπέρτο Εκο – Ηθική σπαρτιατική και ηθική συβαριτική

https://antikleidi.com/2016/08/08/eco_ithiki_sivaritiki/

Η γενιά που βρίσκει διέξοδο
https://www.thepressproject.gr/article/79645/I-genia-pou-briskei-dieksodo

Κάρλος Τάιμπο: Η πρόταση της αποανάπτυξης
http://www.biblionet.gr/book/184340/Taibo,_Carlos

Black Friday, η πεμπτουσία μιας χαμοζωής

https://thepressproject.gr/black-friday-i-pemptousia-mias-xamozois/

Γιατί η Αποανάπτυξη αποτελεί τη μόνη διέξοδο από την κρίση
https://m.tvxs.gr/mo/i/208432/f/news/egrapsan-eipan/giati-i-apoanaptyksi-apotelei-ti-moni-dieksodo-apo-tin-krisi.html

Ο Ηρακλής στο σταυροδρόμι τον 21ο αιώνα

https://antikleidi.com/hercules21/

Black Friday: Η νεωτερική ψευδαίσθηση της ευτυχίας
http://3pointmagazine.gr/black-friday-

Black Friday, ατομικισμός και καταναλωτική υστερία

http://www.nostimonimar.gr/black-friday-atomikismos-ke-katanalotiki-isteria/

Το αδηφάγο τέρας του καταναλωτισμού

http://www.topontiki.gr/article/80276/adifago-teras-toy-katanalotismoy

Τα «δεκανίκια» που μας δίνουν ή επιλέγουμε

https://antikleidi.com/2018/08/12/ta-dekanikia-pou-mas-dinoun-i-epilegoume/

Tου Περικλή Κοροβέση: Χριστός ή κέρδος;

http://e-theologia.blogspot.com/2012/12/t.html

Ο άνθρωπος ως σκοπός ή μέσο: συμπτώματα της σύγχρονης κοινωνίας

https://antikleidi.com/2018/03/11/anthropos_skopos_meso/

Το μετρικό σύστημα της ευτυχίας

https://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/metriko-systima-tis-eytyxias

Τα απορρίμματα της κρίσης, του Παντελή Mπουκάλα

https://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/ta-aporrimmata-tis-krisis-toy-panteli-mpoykala

Ε. Προτεινόμενες ταινίες

Φιλοσοφια Β΄ Λυκείου: Δεύτερη Θεματική Ενότητα: Η μεθοδολογία της Φιλοσοφίας – Επιχειρήματα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Ξεκινώντας από την απορία 

• Ενότητα τρίτη: Κλάδοι της φιλοσοφίας και επιστήμες: 2. Επιχειρήματα (έγκυρο, ορθό, παραγωγικό, επαγωγικό επιχείρημα) 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Κατανοώντας τα πράγματα 

• Ενότητα πέμπτη: Αριστοτελική λογική: 1. Έννοιες (μόνο: πλάτος – βάθος έννοιας, γένος – είδος έννοιας, ειδοποιός διαφορά) 3. Συλλογισμοί (μόνο: ελάσσων όρος, μείζων όρος, μέσος όρος, προκείμενες, συμπέρασμα) 

Σημείωση: Είναι προφανές ότι σε αυτήν τη θεματική ενότητα αξιοποιούνται και προγενέστερες γνώσεις των μαθητών/τριών π.χ. από το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. Επίσης, είναι καλό να κατανοήσουν τους σχετικούς όρους μέσα από παραδείγματα και έξυπνες ασκήσεις, και όχι να τους απομνημονεύσουν. Ενδεχομένως, θα ήταν χρήσιμο να γίνει αναφορά και στα λεγόμενα σοφίσματα - λογικές πλάνες (π.χ. ad hominem επιχείρημα, επιχείρημα ad populum, η προσφυγή στην αυθεντία, «λήψη του ζητουμένου», εσπευσμένη γενίκευση) αξιοποιώντας και άλλες πηγές, όπως το βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας της Γ΄ Λυκείου. 

Ενδεικτικές λέξεις κλειδιά γύρω από τις οποίες μπορεί να αναπτυχθεί η προβληματική της δεύτερης θεματικής ενότητας: εγκυρότητα, επαγωγή, επιχείρημα, λογική, παραγωγή, πεποιθήσεις, πλάνες (λογικές), σοφίσματα, συλλογισμός

2η Θεματική ενότητα-Η Μεθοδολογία της Φιλοσοφίας -Επιχειρήματα from stergiani

2 5 αριστοτελική λογική from Vasilis Vasileiou

Κεφάλαιο 2, Ενότητα 5η, Αριστοτελική λογική (2017) from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ

2_ennoies_protaseis_syllogismoi from palaiapoli

Διαβάστε επίσης:
http://6lyk-kaval.kav.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1236:-q-q&catid=75:2011-12-25-17-20-56&Itemid=261

H συμβολή της Αριστοτελικής Λογικής στα γλωσσικά μαθήματα
http://3lyk-xanth.xan.sch.gr/images/AllUsers/fr_arlog.pdf

Λογική:
https://blogs.sch.gr/chtabakis/files/2018/02/21-%CE%9B%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%B7%CC%81.pdf

8 τρόποι για να δώσετε πλάτος και βάθος στη ζωή σας
https://enallaktikidrasi.com/2016/06/8-tropoi-gia-na-dosete-platos-kai-vathos-sti-zoi/

1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867)

1. Προοίμιο της ακμής Του Βυζαντινού Κράτους (843-867) from Kvarnalis75

Η ιεραποστολή στη Ρωσία

https://www.impantokratoros.gr/ierapostolh-rosia.el.aspx

Κύριλλος και Μεθόδιος - Αποστολή εκχριστιανισμού των Σλάβων 

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9642

Χρονολόγιο - ιστοριογραμμή των εξελίξεων προς το Σχίσμα του 1054 

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9361

Οι θεσμοί του Πατριάρχη και του Πάπα 

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8806

Θεόδωρος. Στα βήματα ενός μοναχού

http://www.fhw.gr/projects/theodoros/gr/index.html

Φώτιος Α΄ ο Μέγας

https://el.orthodoxwiki.org/%CE%A6%CF%8E%CF%84%CE%B9%CE%BF%CF%82_%CE%91%CE%84_%CE%BF_%CE%9C%CE%AD%CE%B3%CE%B1%CF%82

Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία Γ΄ Λυκείου: Διαφήμιση

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Θεματικοί κύκλοι: Καταναλωτισμός και Διαφήμιση
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C130/601/3949,17598/

Μουσική και διαφήμιση

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C114/612/3978,17802/index2_3.html

Γενική Γραμματεία Καταναλωτή

http://www.efpolis.gr/

Συνήγορος του Καταναλωτή

http://www.synigoroskatanaloti.gr/stk_links.html

Διδάξτε στους μαθητές σας πώς να είναι έξυπνοι καταναλωτές

https://www.consumerclassroom.eu/el

ΔΙΑΦΗΜΗΣΗ from Eleni Kots

ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΑ -ΠΑΙΔΙ from Eleni Kots

Διαφήμιση

https://latistor.blogspot.com/2015/05/blog-post_20.html

Ενδεικτική Ανάλυση Θέματος (Διαφήμιση-Καταναλωτισμός)
https://blogs.sch.gr/stratilio/archives/1077

Διαφήμιση
http://www.vlioras.gr/Philologia/Composition/Diafimissi.htm

ΚΕΙΜΕΝΟΚΕΝΤΡΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΕΥΣΗ

Χρήση και κατάχρηση της μαγείας των λέξεων

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C130/652/4163,19415/extras/texts/indexb_00_fragoudaki.html

Απλά μαθήματα διαιώνισης στερεοτύπων

http://www.kathimerini.gr/949110/opinion/epikairothta/politikh/apla-ma8hmata-diaiwnishs-stereotypwn

Η γλώσσα των μηνυμάτων

http://photodentro.edu.gr/photodentro/Diafimisi_pidx0033758/glossa_mhnymatwn.html

Διαφήμιση και σεξισμός
Καταγγελία των φαρμακοποιών για «άθλια, σεξιστική διαφήμιση»
https://www.thepressproject.gr/article/134861/Kataggelia-ton-farmakopoion-gia-athlia-seksistiki-diafimisi-tou-11880

Διαφημιστικός σεξισμός
http://www.kathimerini.gr/988362/opinion/epikairothta/politikh/diafhmistikos-se3ismos

Το σποτάκι, ο σεξισμός και η υποκρισία
http://www.kathimerini.gr/863205/opinion/epikairothta/politikh/to-spotaki-o-se3ismos-kai-h-ypokrisia

Διεθνής κατακραυγή αναγκάζει τα H&M να αποσύρουν ρατσιστική διαφήμιση
https://www.thepressproject.gr/article/122062/Diethnis-katakraugi-anagkazei-ta-HM-na-aposuroun-ratsistiki-diafimisi
https://www.thepressproject.gr/article/117861/Gia-ratsistika-minumata-katigoreitai-i-Dove

Η Pizza Hut στο Ισραήλ «αστειεύεται» με την απεργία πείνας των Παλαιστινίων
https://www.thepressproject.gr/article/111170/I-Pizza-Hut-sto-Israil-asteieuetai-me-tin-apergia-peinas-ton-Palaistinion

Πώς να προστατεύσουμε το παιδί από τη διαφήμιση
https://tvxs.gr/news/egrapsan-eipan/pos-tha-prostateysoyme-paidi-apo-ti-diafimisi&dr=tvxsmrstvxs

Παλιές ελληνικές διαφημίσεις που έγραψαν ιστορία
https://tvxs.gr/news/life/palies-ellinikes-diafimiseis-poy-egrapsan-istoria

Πηγή: https://www.news247.gr/psixagogia/tileorasi/14-palies-ellinikes-diafimiseis-poy-egrapsan-istoria.6523594.html

Οι καλύτερες ποδοσφαιρικές διαφημίσεις
https://tvxs.gr/news
Μας τελείωσε το… «Χτύπα σαν άντρας» από τη διαφήμιση
https://tvxs.gr/news/internet-mme/mas-teleiose-to%E2%80%A6-xtypa-san-antras-apo-ti-diafimisi


Ο δεκάλογος της τηλεοπτικής αναξιοπιστίας
http://www.kathimerini.gr/931927/opinion/epikairothta/politikh/o-dekalogos-ths-thleoptikhs-ana3iopistias

Φόντο ο Παρθενώνας ή φως;
http://www.kathimerini.gr/896314/opinion/epikairothta/politikh/fonto-o-par8enwnas-h-fws

Θεσμική μέθοδος η εξαπάτηση
http://www.kathimerini.gr/927021/opinion/epikairothta/politikh/8esmikh-me8odos-h-e3apathsh

Η εικόνα του αρχηγού ως διαφημιστικό αιτούμενο
http://www.kathimerini.gr/834406/opinion/epikairothta/politikh/h-eikona-toy-arxhgoy-ws-diafhmistiko-aitoymeno

ΚΕΙΜΕΝΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ (ΠΑΛΑΙΟ ΣΥΣΤΗΜΑ)

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ  HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ  (ΟΜΑ∆Α A΄)  ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙ∆ΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑ∆Α Β΄)

http://www.orosimo.gr/www/docs/2013/epal/them_glo_epal_c_hmer_no_1305.pdf

ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ: ΜΟΥΣΙΚΗ - ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ