Γρηγόριος Ξενόπουλος, "Η γάτα του παπά"

Το σχολικό βιβλίο:

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2228/Keimena-Neoellinikis-Logotechnias_A-Gymnasiou_html-empl/index13_02.html

Σημειώσεις:

http://6gym-kerkyr.ker.sch.gr/wp/wp-content/uploads/2021/02/%CE%97-%CE%B3%CE%AC%CF%84%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%80%CE%B1%CF%80%CE%AC.pdf

Λιλή Ζωγράφου: "Στρίγκλα και καλλονή"

η στριγκλα και η καλλονη from Dimitra Stefani

 Δημήτρη Γκιώνη, [Τα φιλοζωικά αισθήματα της Λιλής Ζωγράφου]

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2228/Keimena-Neoellinikis-Logotechnias_A-Gymnasiou_html-empl/extras/texts/index13_04_parallilo_gkiwnis.html

Τα ζώα είναι αυτά που είναι:
καθαρή φύση. Τίμια κοιτάνε,
κατάματα. Ο άνθρωπος, έξω απ' τη φύση,
αναζητά.
Το ζώο είναι. Ο άνθρωπος γίνεται. Αν μπορεί.

Πρόσεξε αυτόν που δεν αγαπά τα ζώα.
Η ανθρωπιά του αδύναμη. Το ζώο μέσα του
αντιδρά. Πρόσεξε αυτόν
που δεν αγαπά τις γάτες. Κάπου
φοβάται. Κάπου τρέμει. Κάπου, κρύβεται.

Ο Χίτλερ μισούσε τις γάτες. Κι ο Καίσαρας. Κι ο Ναπολέων.
Όλοι οι τύραννοι. Οι δικτάτορες. Οι κήνσορες.
Βλέπουν στις γάτες τα όρια της δύναμής τους.

Γάτα στο τσίρκο; Ποτέ! Αδιαμαρτύρητα πεθαίνουν
αλλά δε δαμάζονται. Η πιο ανθρώπινη αρετή
φωλιάζει στις γάτες.

Πηγή:

http://www.ndimou.gr/el/keimena/oloklira_vivlia/to-

Διαβάστε:

https://blogs.sch.gr/earkouli/2023/03/22/strigkla-kai-kalloni-lili-zografoy/

https://blogs.sch.gr/kstivaktas/2020/09/13/strigkla-kai-kalloni-lili-zografoy/

https://kapidou.blogspot.com/2013/12/blog-post_5.html

Δείτε, Διαβάστε:

https://antikleidi.com/2012/12/28/heartbroken-dog-china/

https://antikleidi.com/2017/10/17/life-explained-paulo-coelho/

Σκυλίσια Ζωή στη Μοντέρνα Τέχνη! 

https://antikleidi.com/2016/10/04/skylisia-zoi-sti-monterna-texni/

Ο καλύτερος φίλος του ανθρώπου μέσα από τα μάτια διάσημων ζωγράφων

https://antikleidi.com/2014/12/17/skilos/

Αρχαία Ελληνικά Β΄ Γυμνασίου. Ενότητα 9η: Η Καλλιπάτειρα + Μύθοι από χρώμα και πηλό: Καλλιπάτειρα.

A. Κείμενο

http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/Theoria%20arxaia/metafraseis%20b%20gym/b09xm.htm

Δείτε επίσης και τη λογοτεχνική ανάλυση:
http://afterschoolbar.blogspot.com/2011/03/blog-post_20.html 

Περιηγηθείτε στις ιστοσελίδες:
Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού: Ολυμπιακοί Αγώνες
Ολυμπία
http://users.sch.gr/ragian/op_min_kalipatira.htm

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 9 ΚΑΛΛΙΠΑΤΗΡΑ from katerina Prokopiou

Β1. Λεξιλογικός Πίνακας

φέρω[= φέρνω, κουβαλώ] θ. φερ-, φορ-, φρ-, ενεκ- [στο κείμενο συναντήσατε τον τύπο: Φερενίκη]
		Αρχαία Ελληνική	Αρχαία / Νέα  Ελληνική	Νέα  Ελληνική
		τὸ φέρτρον (πβ. φέρετρον) φόριμος [= γόνιμος], ἡ φερνή [= προίκα]	φερτός [= (α.ε.) υποφερτός, (ν.ε.) ο μεταφερόμενος από ένα μέρος σε άλλο] φορῶ ἡ φορά [= (α.ε.) μεταφορά, (ν.ε.) κατεύθυνση πορεία] τὸ φέρετρον (-ο) ὁ φορεύς (-έας) τὸ φορεῖον (-ο) ὁ φόρος τὸ φόρημα [και φόρεμα = (α.ε.) 1. αυτό που κουβαλά κάποιος, 2. (α.ε./ν.ε.) ρούχο] ὁ φόρτος τὸ φορτίον (-ο) φορτικός [= (α.ε.) κατάλληλος για μεταφορά, (ν.ε.) επίμονος, ενοχλητικός]
		ὁ φερέοικος [= (ουσ.) το σαλιγκάρι· (επίθ.) αυτός που μεταφέρει το σπίτι του, π.χ. οι νομαδικοί λαοί] κανηφόρος [= αυτός που κουβαλάει καλάθι] φοροτελής [= αυτός που υπόκειται σε φορολογία] ὁ δίφρος [< δίφορος = πολεμικό άρμα,κάθισμα χωρίς πλάτη] ζῳοφόρος / ζωφόρος	φερέγγυος φορολογῶ ἐπιφέρω περιφέρω ἀναφέρω ἀνωφερής [= ανηφορικός], καταφερής / κατωφερής πολύφερνος ὁ ἀμφορεύς (-έας) ἡ διαφορά ἡ ἐκφορά ὁ αγγελιαφόρος ἡ λεωφόρος δορυφόρος καρποφόρος θεοφόρος ψηφοφόρος παράφορος μισθοφορικός (< θ. αορ. ἐνεκ-) διηνεκής [= αδιάκοπος]	φερέφωνο φέρελπις φοροδιαφυγή φοροτεχνικός φοροφυγάς διαφορετικός ασθενοφόρο βαθμοφόρος ελπιδοφόρος λαχειοφόρος ανυπόφορος οπλοφορία

 Δείτε και εδώ:

http://arxaiabgymnasiou.blogspot.com/2013/01/9.html

Νεοελληνική Γλώσσα (Α΄ Γυμνασίου): 6η Ενότητα: OΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ

 AEIΣAΓΩΓIKA KEIMENA

http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2256/Neoelliniki-Glossa_A-Gymnasiou_html-empl/indexg_1.htm

Στο εργαστήριο του Ντα Βίντσι (Φλωρεντία, 16ος αιώνας)

https://www.mozaweb.com/el/Extra-Montela_3D-Sto_ergasthrio_toy_Nta_Bintsi_Flwrentia_16os_aiwnas-38597

B1   Oι πτώσεις ως δείκτες για τη σχέση ουσιαστικού και ρήματος

• Oι πτώσεις μάς δείχνουν τη σχέση που μπορεί να έχει ένα ουσιαστικό με το ρήμα της πρότασης.
• ◗ Το υποκείμενο βρίσκεται πάντα σε πτώση ονομαστική.
• ◗ Το αντικείμενο μπορεί να βρίσκεται σε αιτιατική ή σε γενική. Η πτώση του αντικειμένου καθορίζεται από το ρήμα.
• ◗ Τα συνδετικά ρήματα (βλ. ενότητα 5) παίρνουν ως συμπλήρωμα κατηγορούμενο.

  Το κατηγορούμενο βρίσκεται σε πτώση ονομαστική, όταν μας δίνει μια πληροφορία για το υποκείμενο του ρήματος, π.χ. Πολλά μουσεία ήταν σπίτια (κείμ. 1) – O Ρέμινγκτον θεωρείται σπουδαίος ζωγράφος. Το κατηγορούμενο αυτό λέγεται κατηγορούμενο του υποκειμένου. Το κατηγορούμενο βρίσκεται σε πτώση αιτιατική, όταν μας δίνει μια πληροφορία για το αντικείμενο του ρήματος, π.χ. Τον θεωρούν σπουδαίο ζωγράφο. Το κατηγορούμενο αυτό λέγεται κατηγορούμενο του αντικειμένου.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Oι πτώσεις ως δείκτες για τη σχέση ουσιαστικού και ρήματος © Κωνσταντίνα Σάιτ

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1270180

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/ptoseis1.htm

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/ptoseis2.htm