Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό

Με την ποίηση πολεμάμε το ρατσισμό from ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ

Μια ιστορία που θα σε εκπλήξει

15 Mαρτίου: Συμπληρώνονται 5 χρόνια από την έναρξη των συρράξεων στη Συρία.

Στη διάρκειά τους 4,7 εκατομμύρια Σύροι έγιναν πρόσφυγες.
Σχεδόν 1 εκ. άνθρωποι (έως 15/3/2016), στην πλειονότητα Σύροι, έχουν διασχίσει το Αιγαίο από τις αρχές του 2015, πολλοί χάνοντας τη ζωή τους. Συναντήσαμε κάποιους από αυτούς στη Λέσβο όπου έχουμε δράση από τον Οκτώβριο του 2015 και τους ζητήσαμε να διαβάσουν για εμάς μία ιστορία γραμμένη στη γλώσσα τους. Έπειτα ρωτήσαμε σε ποιον πιστεύουν ότι ανήκει αυτή η ιστορία. Το μήνυμά είναι ξεκάθαρο: «Πρόσφυγες ήμασταν. Πρόσφυγες είναι. Πρόσφυγας θα μπορούσε να γίνει ο καθένας μας.» Είμαστε δίπλα τους.

Credits:
Σκηνοθεσία: Γιώργος Γεωργόπουλος
Φωτογραφία: Ειρήνη Κούτουλα, Γιώργος Γεωργόπουλος
Editing: Multivision

Μουσική:
Kai Engel - December / license: http://creativecommons.org/licenses/b...
Pictures of the Floating World - A Thousand Stars / license: http://creativecommons.org/licenses/b...
15 Mαρτίου: Συμπληρώνονται 5 χρόνια από την έναρξη των συρράξεων στη Συρία. Στη διάρκειά τους 4,7 εκατομμύρια Σύροι έγιναν πρόσφυγες. Σχεδόν 1 εκ. άνθρωποι (έως 15/3/2016), στην πλειονότητα Σύροι, έχουν διασχίσει το Αιγαίο από τις αρχές του 2015, πολλοί χάνοντας τη ζωή τους. Συναντήσαμε κάποιους από αυτούς στη Λέσβο όπου έχουμε δράση από τον Οκτώβριο του 2015 και τους ζητήσαμε να διαβάσουν για εμάς μία ιστορία γραμμένη στη γλώσσα τους. Έπειτα ρωτήσαμε σε ποιον πιστεύουν ότι ανήκει αυτή η ιστορία. Το μήνυμά είναι ξεκάθαρο: «Πρόσφυγες ήμασταν. Πρόσφυγες είναι. Πρόσφυγας θα μπορούσε να γίνει ο καθένας μας.» Είμαστε δίπλα τους. Credits: Σκηνοθεσία: Γιώργος Γεωργόπουλος Φωτογραφία: Ειρήνη Κούτουλα, Γιώργος Γεωργόπουλος Editing: Multivision Μουσική: Kai Engel - December / license: http://creativecommons.org/licenses/b... Pictures of the Floating World - A Thousand Stars / license: http://creativecommons.org/licenses/b...

Καστοριάδης: Για την Εκπαίδευση

Θα έλεγα πρώτα πρώτα ότι δεν μπορούμε να χωρίσουμε την εκπαίδευση από τη συνολική κοινωνική κατάσταση. Ο μακαρίτης, ο  καημένος ο Πλάτων έλεγε ήδη ότι ακόμα και οι τοίχοι της πόλης εκπαιδεύουν τους ανθρώπους και νομίζω ότι αυτό είναι μια τρομερά σημαντική και βαριά αλήθεια. Η εκπαίδευση ενός ανθρώπου, η παιδεία ενός ανθρώπου αρχίζει από την ηλικία μηδέν και φτάνει ως την ηλικία ωμέγα, δηλ. τη στιγμή που θα πεθάνει, συνεχώς διαμορφώνεται αυτός ο άνθρωπος. Διαμορφώνεται από τι; Διαμορφώνεται από όλα όσα προσλαμβάνει. Διαμορφώνεται από όλα όσα είναι γύρω του. Λοιπόν, τί διαμόρφωση υφίστατο ένας αρχαίος Αθηναίος περπατώντας, βλέποντας την Ακρόπολη, την Αγορά, τη Στοά και τα λοιπά και τα λοιπά και τί διαμόρφωση υφίσταται ένας σημερινός Αθηναίος ζώντας μέσα σε αυτό το φρικτό τερατούργημα που λέγεται Αθήνα και που έγινε τερατούργημα μέσα σε σαράντα χρόνια, δυνάμει όλων των μεγαλοφυών πολιτικών μας; Δεν είναι έτσι!...Ή τι διαμόρφωση υφίστατο ένας αρχαίος Αθηναίος βλέποντας τραγωδίες στο θέατρο του Διονύσου και τί διαμόρφωση υφίσταται σήμερα ένας άνθρωπος βλέποντας τις διαφημίσεις της τηλεόρασης, δεν ξέρω τι!...


Για να υπάρξει πραγματική εκπαίδευση με την αυστηρή έννοια του όρου υπάρχει μια βασική προϋπόθεση: είναι ότι αυτή η εκπαιδευτική διαδικασία γίνεται αντικείμενο επένδυσης και πάθους και από τους εκπαιδευτές και από τους εκπαιδευόμενους και, για να το πω καθαρά, ότι αν δεν υπάρχει έρωτας μες στην εκπαίδευση δεν υπάρχει εκπαίδευση! Εάν κάποιος κάτι μαθαίνει μέσα στο σχολείο είναι διότι, διαδοχικά, έναν καθηγητή σε κάποια τάξη –και στο πανεπιστήμιο ακόμη- τον ερωτεύεται και τον ερωτεύεται διότι βλέπει ότι αυτός ο ίδιος ο καθηγητής είναι ερωτευμένος με αυτό που διδάσκει. Λοιπόν, για να τα πω επίσης καθαρά και για να γίνω πλήρως απεχθής σ’ αυτούς που με ακούνε, σήμερα οι εκπαιδευτικοί ασχολούνται με τις επαγγελματικές τους διεκδικήσεις, οι οικογένειες ασχολούνται με το να πάρει το παιδί ένα ‘χαρτί’ και τα παιδιά ασχολούνται με ο,τιδήποτε άλλο εκτός από την επένδυση των πραγμάτων που μαθαίνουν. Λοιπόν, δεν είναι δυνατόν να υπάρξει εκπαίδευση.

Στη Γαλλία αλλάζουν τα εκπαιδευτικά προγράμματα κάθε ένα χρόνο και το σύστημα και τα λοιπά και τα λοιπά… Κάθε υπουργός παιδείας αλλάζει και κάθε χρόνο πάει και χειρότερα το πράγμα, γιατί; Γιατι δεν μπορούν να αλλάξουν, ούτε είναι ικανοί να σκεφτούν πού είναι το πραγματικό πρόβλημα. Το πραγματικό πρόβλημα είναι αυτός ο έρωτας των παιδιών για αυτόν που τους διδάσκει και γι' αυτά τα οποία διδάσκει, του διδάσκοντος για τα παιδιά και γι' αυτά που διδάσκει ο ίδιος και της οικογένειας, η οποία επενδύει όλα αυτά τα πράγματα. Για να υπάρξουν όλα αυτά πρέπει να υπάρξει μια άλλη στάση απέναντι στη ζωή και στη γνώση και όχι απλώς η στάση ότι πηγαίνουμε στο σχολείο για να πάρουμε το καλύτερο δυνατό ‘χαρτί’ που θα μας κάνει μετά να έχουμε το καλύτερο δυνατό επάγγελμα ή να μας κάνει να βγάλουμε τα περισσότερα δυνατά λεφτά. Όσο υπάρχει αυτή η νοοτροπία, θα υπάρχει μια συνεχής χειροτέρευση, όπως τη βλέπουμε και σε χώρες όχι σαν την Ελλάδα, αλλά σε μια χώρα όπως η Γαλλία, που έχει τεράστιες ισχυρές παραδοσιακές δομές από δέκα αιώνες και ιδίως στο θέμα της εκπαίδευσης, όπου βλέπει κανείς τη συνεχή φθορά των Λυκείων, των Γυμνασίων, εκεί πέρα και των εκπαιδευτικών και των μαθημάτων που διδάσκονται και των παιδιών και των οικογενειών. Και αυτό είναι όλο το κοινωνικοϊστορικό ρεύμα.

http://www.topikopoiisi.eu/902rhothetarhoalpha/322
http://antikleidi.com/2016/01/10/kastoriadis_erotas_ekpedefsi/

Γραφιάς (Κ. Γ. Καρυωτάκης)

Υψώνουμε τη φωνή μας για να νικήσουμε το φόβο στο σχολείο!

Υψώνουμε τη φωνή μας για να νικήσουμε το φόβο στο σχολείο! 
http://familyinaction.gr/nea/4-anti-bullying-animation-poy-axizei-na-deis/ 

Η ενδοσχολική βία και ο εκφοβισμός είναι ένα θέμα που αφορά κάθε οικογένεια καθώς έρευνες έχουν δείξει πως 1 στα 3 παιδιά έχει υποστεί bullying. Η σωματική και ψυχολογική βία που δέχεται ένα παιδί μπορεί να έχει σοβαρές επιπτώσεις  στην συμπεριφορά του, ακόμα και στην ανάπτυξήτου. Τι γίνεται όμως όταν το δικό μας παιδί βρίσκεται στη θέση του θύτη;

Η απόκτηση γνώσης είναι το πρώτο και σημαντικό βήμα που πρέπει να κάνουμε για να μπορέσουμε να αντιμετωπίσουμε τέτοιες καταστάσεις.

Πανελλήνια Ημέρα σήμερα κατά της Ενδοσχολικής βίας και του Εκφοβισμού και συγκεντρώσαμε 4 anti-bullying animation που πρέπει και αξίζει να δείτε, μαζί με τα παιδιά. Γιατί υψώνοντας τη φωνή μας νικάμε το φόβο στο σχολείο!

Daisy Chain

Βασισμένο στο μυθιστόρημα «Dandelion» του Γκάλβιν Σκοτ Ντέιβις, το «Daisy Chain» είναι ένα αλά Τιμ Μπάρτον animation παραμύθι, που εξηγεί στα μικρά παιδιά τι είναι το bullying και στους γονείς πώς πρέπει να το κατανοούν και να το αντιμετωπίζουν. H Κέιτ Γουίνσλετ είναι η φωνή του «Daisy Chain», της αυστραλέζικης μικρού μήκους ταινίας animation κατά του bullying που αξίζει να δείτε.

Δεν νιώθω ασφαλής πουθενά

«Δε νιώθω ασφαλής πουθενά», δηλώνει με παράπονο το μικρό αγόρι που όλοι κοροιδεύουν στο σχολείο. «Νιώθω ολομόναχος». Το ασπρόμαυρο αnimation σχεδιάστηκε ώστε κάθε φορά που κάποιος το μοιράζεται στο Facebook να μικραίνει η διάρκειά του κατά ένα χιλιοστό του δευτερολέπτου, με τελικό σκοπό το φιλμάκι να συρρικνωθεί σε μια εικόνα, που ο χρήστης θα μπορεί να τη μοιραστεί και αυτή. Η κεντρική ιδέα που κρύβεται πίσω από αυτήν την καμπάνια ήταν πως όσο πιο πολύ μιλάμε για το bullying τόσο πιο γρήγορα θα το σταματήσουμε.

Τo This Day

Ένα εκπληκτικό βίντεο που σε καθηλώνει μέσα από την παιδική εικόνα και την ένταση στην αφήγηση από τον Καναδό ποιητή Shane Koyczan. Το βίντεο με τίτλο «To This Day»αφηγείται τις ιστορίες εκφοβισμού παιδιών και εστιάζει όχι μόνο στα τραύματα, στην απομόνωση και στη μάχη για να ξεπεραστούν συναισθηματικές ουλές, αλλά και στην ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο.

Νίκησε τον νταή χωρίς να τον αγγίξει
Ένα βίντεο που μέσα από απλά σκίτσα δίνει με κατανοητό τρόπο χρήσιμες πληροφορίες στα παιδιά για το πώς μπορούν να διαχειριστούν όσο το δυνατόν καλύτερα μια δύσκολη κατάσταση που βιώνουν

Πώς ήταν να μεγαλώνεις μόνο με σταθερό τηλέφωνο

Αναδημοσίευση από: http://antikleidi.com/2016/02/29/life-without-mobile-phone/ 

ΠΗΓΗ: http://www.oneman.gr/keimena/diabasma/listes/pws-htan-na-megalwneis-mono-me-stathero-thlefwno.3923751.html 

Δεν θα το παίξω χίπστερ, ούτε άστεγος amish που κυκλοφορεί με άμαξες και σιχαίνεται την τεχνολογία. Το αντίθετο, δεν μπορώ να φανταστώ τη ζωή μου χωρίς ίντερνετ, smartphone, λάπτοπ,VGA, MMS, GPS, HSBC κι όλα αυτά τα σύγχρονα θαύματα της επιστήμης.

Κάποτε όμως τα πράγματα ήταν πολύ πιο απλά, πολύ πιο λιτά. Κάθε σπίτι είχε μόνο μια τηλεόραση (κι αυτή συνήθως είχε ένα σεμεδάκι πάνω), μπορεί να μην είχε καν υπολογιστή και κυρίως, είχε ένα σταθερό τηλέφωνο, το οποίο όντως το χρησιμοποιούσαμε και δεν αποτελούσε το ντεκόρ του βίντατζ τραπεζιού που κοσμεί το σαλόνι σου.

Μπορεί αυτή η εποχή να μοιάζει να απέχει αιώνες ολόκληρους, όμως αν είσαι πάνω από 25, σίγουρα θα τη θυμάσαι. Και θα θυμάσαι ότι κάποτε το σταθερό τηλέφωνο, έπαιζε τεράστιο ρόλο στην καθημερινότητά σου. Πριν αποκτήσει ο καθένας το δικό του κινητό, πριν δημιουργηθούν ένα εκατομμύριο διαφορετικοί τρόποι επικοινωνίας, το σταθερό τηλέφωνο ήταν ο τρόπος να έρθεις σε επαφή με τους φίλους σου, το κορίτσι σου και γενικά τον έξω κόσμο.

Ναι εντάξει, δεν έστελνε μηνύματα, δεν τραβούσε φωτογραφίες, δεν έμπαινε στο ίντερνετ, αλλά τη δουλειά του την έκανε κι όλοι το αγαπούσαμε. Αυτές είναι μερικές καταστάσεις που σίγουρα έχεις ζήσει όσο χρησιμοποιούσες σε καθημερινή βάση το σταθερό τηλέφωνο. Καταστάσεις τις οποίες μόλις διαβάσεις είμαι βέβαιος ότι θα τις αναπολήσεις και θα σπεύσεις να πάρεις μια αγκαλιά τη σκονισμένη συσκευή για να θυμηθείτε τα πάλια, έτσι για χάρη του παλιού καλού καιρού.

Ο τρόμος του να ζητάς το κορίτσι που σου αρέσει απ’ τον πατέρα της

Οικογένεια

Οικογένεια from Maria Demirakou

Γενικό Λύκειο Άμφισσας 2016. Από το πολιτιστικό πρόγραμμα "Όταν η πατρίδα μένει πίσω".

Τάσος Λειβαδίτης: Κι ὅταν δὲν πεθαίνει ὁ ἕνας γιὰ τὸν ἄλλον εἴμαστε κιόλας νεκροί.

1. Οι πρώτες 10 κρεμάστρες του “Τοίχου της Καλοσύνης ” της πόλης μας είναι γεγονός.
Ελπίζουμε ότι θα ευαισθητοποιήσει ακόμα περισσότερο την αλληλεγγύη προς τους συνανθρώπους μας.

http://fouit.gr/

2. Συγκέντρωση τροφίμων για τις ανάγκες των προσφύγων που βρίσκονται στη Δυτική Μακεδονία

H Περιφερειακή Ενότητα Καστοριάς προγραμματίζει τη συγκέντρωση ειδών πρώτης ανάγκης μακράς διαρκείας για τους πρόσφυγες που έχουν φθάσει στη Δυτική Μακεδονία.

Η συγκέντρωση περιλαμβάνει τρόφιμα και άλλα είδη πρώτης ανάγκης μακράς διαρκείας για τα οποία δεν απαιτείται συντήρηση (ψυγείο) όπως: νερά εμφιαλωμένα, μπισκότα, κριτσίνια, κρουασάν, χυμοί, γάλα μακράς διαρκείας, μακαρόνια, κριθαράκι, ρύζι, τοματοπολτός, λάδι, είδη προσωπικής υγιεινής για γυναίκες και παιδιά (βρεφικές πάνες, σερβιέτες), μωρομάντιλα, χαρτομάντιλα, χαρτί κουζίνας, χαρτί υγείας, παυσίπονα-αντιπυρετικά χάπια, γάζες, είδη ρουχισμού, είδη σκεπασμάτων, υποδήματα κ.λπ.

Χώρος  συγκέντρωσης: Κτίριο Περιφερειακής Ενότητας Καστοριάς,  αίθουσα αμφιθεάτρου

από Δευτέρα έως Παρασκευή

ώρες 08:00-14:00 & 18:00 -21:00

και Σάββατο 10:00-13:00

Καλούνται  όλοι οι  επιχειρηματίες,  σύλλογοι,  σωματεία και  απλοί πολίτες που θέλουν να συμμετέχουν σε αυτήν την προσπάθεια, να ανταποκριθούν άμεσα.

Για περισσότερες πληροφορίες: Γραφείο Αντιπεριφερειάρχη Καστοριάς, τηλ. 24673 50200, 24673 50201, 24673 50216.

http://blogs.sch.gr/gymkoris/ 

Πάμε για βόλτα στου Νταλί ;

 Ένα πραγματικά ξεχωριστό βίντεο, που σας βάζει να περιηγηθείτε μέσα στους πίνακες του διάσημου σουρεαλιστή ζωγράφου Salvador Dali όπως ποτέ άλλοτε. Μια 3d απεικόνιση,που δεν έχετε πιθανώς ξαναδεί. Γιατί πλέον μπορείτε να κινηθείτε μέσα στους πίνακες, σουρεαλιστικά, σε μια εικονική πραγματικότητα 360 μοιρών! Μετακινηθείτε αριστερά-δεξιά-πάνω-κάτω με το κουμπί που βλέπετε πάνω αριστερά. Το βίντεο είναι κομμάτι της έκθεσης "Disney & Νταλί: Αρχιτέκτονες της φαντασίας"

http://antikleidi.com/2016/02/03/salvador-dali360/ 

Τα κοινωνικά δίκτυα θρέφουν τον ναρκισσισμό των χρηστών

http://www.kathimerini.gr/849324/article/epikairothta/ellada/ta-koinwnika-diktya-8refoyn-ton-narkissismo-twn-xrhstwn
«Επέστη καιρός της αυτολατρείας» όπως έγραψε ο Παπαδιαμάντης στους «Εμπόρους των Εθνών». Απόφθεγμα που, αν και χρονικά μακρινό, ταιριάζει περιγραφικά στους παρόντες ψηφιακούς καιρούς των αυτοφωτογραφιών και των ψηφιακών μέσων κοινωνικής δικτύωσης.

Τα εύλογα ερωτήματα ως προς το κατά πόσον η διογκούμενη τάση λήψεως αυτοφωτογραφιών -των καλούμενων selfies- και εν συνεχεία προβολής τους στο Facebook, αποτελεί ενδεικτικό σημείο ναρκισσιστικής διαταραχής της προσωπικότητας, έχουν προκαλέσει το ενδιαφέρον της επιστημονικής κοινότητας -που διαπραγματεύεται το θέμα με σχετικά άρθρα- και την ανησυχία πολλών γονιών οι οποίοι βλέπουν καθημερινά τα παιδιά τους να «υπέρ-ποστάρουν» τις αυτοφωτογραφίσεις τους στο Διαδίκτυο, συχνά σε βάρος των δραστηριοτήτων και των υποχρεώσεων της πραγματικής τους ζωής.

Μα τι είναι τέλος πάντων αυτά τα “βαρυτικά κύματα”; Η εξήγησή τους σ' ένα θαυμάσιο κόμικ

 Μετά από 19 χρόνια ερευνών, η επιστημονική κοινότητα ανακοίνωσε χτες την ανακάλυψη των βαρυτικών κυμάτων. Τι ακριβώς είναι όμως αυτά; Η ιστοσελίδα phdcomics δημιούργησε ένα θαυμάσιο κόμικ με την εκλαϊκευμένη επεξήγηση που χρειαζόμασταν εμείς οι μη ειδικοί. Αυτή είναι η απόδοσή του στα Ελληνικά.
Πηγή: http://2lykeiokastorias.blogspot.gr/2016/02/blog-post_15.html
 

 

«Το πιο κρύο καλοκαίρι» εικονογραφημένο

Τρεις πραγματικές ιστορίες προσφύγων εικονογραφημένες με σκίτσα της Δήμητρας Αδαμοπούλου, του Θανάση Πέτρου και του Γιώργου Τραγάκη εξέδωσε το Ίδρυμα Ρόζα Λούξεμπουργκ.

Πρόκειται για ιστορίες βασισμένες σε πραγματικές αφηγήσεις προσφύγων που συναντήσαμε στην Αθήνα και στο Βερολίνο. Ιστορίες τυχαίες, χωρίς ιδιαίτερες κορυφώσεις. 

Τα βασικά πρόσωπα των ιστοριών είναι άνθρωποι που θα μπορούσαν ίσως να είναι μέλη της οικογένειάς μας, φίλοι μας, γείτονες.

Είναι όμως σίγουρα άνθρωποι που στο κοντινό μέλλον θα γίνουν οι συνάνθρωποί μας στις κοινωνίες μας, στους τόπους μας. Ας τους υποδεχτούμε.

Το κόμικ, όπως και όλες οι εκδόσεις του Ιδρύματος, διατίθεται δωρεάν. Για αντίτυπα, ελάτε σε επαφή με το Παράρτημα Ελλάδας. Θα το βρείτε επίσης online ΕΔΩ.

Πηγή: http://www.efsyn.gr/arthro/pio-kryo-kalokairi-eikonografimeno

Ασπροπόταμος Τρικάλων (Aspropotamos)

Ντοκιμαντέρ των Αλέξανδρου Δρακάτου και Αγγελικής Πιττάκη, το οποίο έλαβε έπαινο στον 1ο Διαγωνισμό Ταινιών Τεκμηρίωσης για το Περιβάλλον και την Ολοκληρωμένη Ανάπτυξη των Ορεινών Περιοχών, του Ιδρύματος Ανάπτυξης του ΜΕ.Κ.Δ.Ε. του Ε.Μ.Π. Ο διαγωνισμός ήταν αφιερωμένος στον Θόδωρο Αγγελόπουλο.

ENAΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΣ ΛΗΣΤΗΣ-Αλκίνοος Ιωαννίδης

Στίχοι: Νίκος Γκάτσος
Μουσική: Μάνος Χατζιδάκις
Πρώτη εκτέλεση: Γιώργος Ρωμανός

Οι τελευταίοι μιας Δρακογενιάς - Μανώλης Γλέζος

«Εμείς αγόρι μου, είμαστε δρακογενιά. Κοιμηθήκαμε πάνω στο χιόνι κι ανάμεσα στα σκίνα, δεχτήκαμε ιατρικές επεμβάσεις χωρίς αναισθητικό, ζήσαμε στα ξερονήσια και τις φυλακές, μάθαμε ν” αντέχουμε. Δεν προλάβαμε να βγούμε στην κοινωνία και βγήκαμε στην Αντίσταση. Τα οράματα ερχόντουσαν από μόνα τους να σε συναντήσουν».
Λάκης (Απόστολος) Σάντας

SOFIA -Z- 4515

SOFIA -Z- 4515 from katerina Prokopiou

Ο ελληνικός ουρανός 365 μέρες [timelapse βίντεο]

Ο Παναγιώτης Φιλίππου κατέγραψε τους ελληνικούς ουρανούς για 365 μέρες, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό time-lapse βίντεο, με τίτλο Greek Skies, το οποίο αφιέρωσε στη μνήμη του πατέρα του.
Ο πατέρας του Παναγιώτη, πέθανε από καρκίνο, ενώ από την ίδια νόσο είχε χτυπηθεί και ο ίδιος ο Παναγιώτης. Όπως αναφέρει στο προσωπικό του blog, οι γιατροί του έδιναν τρεις έως έξι μήνες ζωής, όμως ως εκ θαύματος, όχι μόνο βρήκε τη δύναμη να μην τον πάρει από κάτω, αλλά κατόρθωσε τελικά να νικήσει τον καρκίνο. Για την καταγραφή των νυχτερινών ουρανών της Ελλάδας χρειάστηκαν 55.000 φωτογραφίες, 825 ώρες λήψεων, 8.400 χιλιόμετρα, 650 ώρες επεξεργασίας. Το βίντεο απέσπασε το βραβείο Best of the Fest των Hollywood International Independent Documentary Awards (HIIDA), καθώς συμμετείχε στην επίσημη επιλογή των Los Angeles Independent Film Festival Awards για τον μήνα Δεκέμβριο.
Στους τίτλους του βίντεο αναφέρει πως τα κατάφερε χάρη στον πατέρα του, καθώς το ανοσοποιητικό του σύστημα τον κατέστειλε. «Τα κατάφερα μπαμπά, το βίντεο είναι έτοιμο» γράφει, «Μπαμπά, το βίντεο αυτό είσαι εσύ, εσύ είσαι οι «Greek Skies».

Ο Ισοβίτης του Αρκά

Μετέωρα

 

Ο Ελεύθερος Χρόνος

Ο Ελεύθερος Χρόνος from Maria Demirakou

L'attente (Waiting) - Ε. Καραΐνδρου (E. Karaindrou)

Τριτοδεσμίτισσα - Φοίβος Δεληβοριάς

Από το cd του Φ. Δεληβοριά ''Η ζωή μόνο έτσι είναι ωραία'' , από την εποχή των δεσμών στο σύστημα των Πανελληνίων εξετάσεων.

Παρουσίαση ταινιών για παιδιά

Παρουσίαση ταινιών για παιδιά

http://users.sch.gr/kolovos/paroysiasi_tainion.html 

Το ξυπόλυτο τάγμα (1954) Σκηνοθεσία: Γκρεγκ Τάλλας Μουσική: Μίκης Θεοδωράκης Διάρκεια: 95΄ (ασπρόμαυρη) Μια ταινία βασισμένη σε αληθινή ιστορία… Γερμανική κατοχή στη Θεσσαλονίκη: 160 παιδιά ενός ορφανοτροφείου βρίσκονται στο δρόμο, όταν οι Γερμανοί επιτάσσουν το ορφανοτροφείο. Για να ζήσουν κλέβουν τους Γερμανούς και τους μαυραγορίτες. Μοιράζουν τα τρόφιμα στους κατοίκους της πόλης που πεθαίνουν από την πείνα. Ερασιτέχνες ηθοποιοί, διάλογοι καθημερινοί, αισθητική λιτότητα, όλα σ’ αυτό το φιλμ θυμίζουν έντονα ιταλικό νεορεαλισμό…

«Μια Εποχή στην Κόλαση»: Χριστιανάκης και Αγγελάκας στους ήχους του Ρεμπώ

Τι νέοι που φτάσαμεν εδώ.. - Κ. Γ. Καρυωτάκης

Ελεγεία και Σάτιρες,1927.

Απαγγέλλει ο κ. Δημοσθένης Παπαδόπουλος.

Υλικό για έκθεση - έκφραση β΄ λυκείου από τον δικτυακό τόπο του Βασίλη Συμεωνίδη

κείμενα

δημοσιογραφία, τύπος

• «Λάθος» στον αλγόριθμο των διορθωτών «βούλιαξε» τους μαθητές της Α' Λυκείου (Αυγ. 2015), και σε doc
• Κοινή γνώμη, Δημήτρης Γληνός (Απρ. 2011)
• Αυτοί είναι οι δημοσιογράφοι του αύριο 
• Η δημοσίευση είναι η ψυχή της δικαιοσύνης
• Ο δημοσιογράφος και η ελευθερία
• σχολικού βιβλίου: Φάσεις στην ιστορία του τύπου
• σχολικού βιβλίου: Δεν υπάρχουν πρώτοι και τελευταίοι

μέσα μαζικής επικοινωνίας

• O ρόλος των ΜΜΕ και άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν την γλώσσα (Φεβ. 2012)
• Α.Β. Μουμτζάκης, γλωσσικά θέματα στο ραδιόφωνο (Φεβ. 2012)
• Η υψηλή εγκληματοφοβία και η στάση των ΜΜΕ (Φεβ 2011)
• Τηλεθέαση και κοινωνικές επιπτώσεις (Φεβ 2011)
• Υπάρχει κόσμος όταν είναι σβηστή η τηλεόραση; (Φεβ 2011)
• Επίπεδη οθόνη, επίπεδη ζωή; (Νοε 2010)
• Νέο μακελειό σε αμερικανικό πανεπιστήμιο (Νοε 2010)
• Κτηνωδία μέσα σε σχολείο (Νοε 2010)
• Επίπεδη οθόνη, επίπεδη ζωή; (Μαρ 2010)
• «Ριάλιτι» για παιδιά σε TV και ζωή (Μαρ 2010)
• Τιμωρία για δηλητηριάσεις αδέσποτων (Νοε 2009)
• Aξίες της τηλεόρασης, οικογένεια και σχολείο (Νοε 2009)
• Η επίδραση της τηλεόρασης στα παιδιά
• Τα κατά οθόνην ψεύδη
• Πλούσιοι, φτωχοί και μεσαία τάξη   και εδώ .zip/.doc
• Οι επιδράσεις της τηλεόρασης στα παιδιά  (δημοσιευμένο και στο συνεργατικό site φιλολογικές σελίδες)  και εδώ .zip/.doc
• Τηλεθέαση και κριτική σκέψη  και εδώ .zip/.doc
• Ο κόσμος εκτός σελίδας  (δημοσιευμένο στο συνεργατικό site φιλολογικές σελίδες)  και εδώ .zip/.doc
• Οι επιφυλλίδες
• 9χρονος μαθητής εισέβαλε με 45άρι όπλο στο σχολείο του και τραυμάτισε 8χρονη (είδηση) (Μαρ. 2011)
• Όχι εξετάσεις στο δημοτικό (είδηση)
• Διαδίκτυο και φέισμπουκ (συνεργασία της Δώρας Ραβανίδου) (Απρ. 2012)
• Διαδίκτυο, οι παγίδες για τους γονείς (Ιαν. 2010) (συνεργασία του Κωνσταντίνου Ν. Καρεμφύλλη)
• Μια καινούργια μορφή δικτατορίας (συνεργασία Σωτήρη Γκαρμπούνη)
• σχολικού βιβλίου: Για το Ίντερνετ
• μέσα μαζικής επικοινωνίας, "σκίτσα και γελοιογραφίες"  pdf, και σε doc

Αλκίνοος Ιωαννίδης - Μαρία Φαραντούρη - Χατζιδακιάς

ΚΑΒΑΦΗΣ: Ιθάκη σε κόμικς

ΚΑΒΑΦΗΣ :Ιθάκη σε κόμικς from katerina Prokopiou

Κόμικς - Ιστορία, Δομικά Στοιχεία, Κριτική Αποτίμηση

Κόμικς - Ιστορία, Δομικά Στοιχεία, Κριτική Αποτίμηση from George Papavasileiou

Οι μαθητές πιο πολύ παιδεύονται παρά εκπαιδεύονται

http://dimitristsirigotis.blogspot.gr/2015/11/blog-post.html

Οι μαθητές μας παιδεύονται αλλά δεν εκπαιδεύονται δεν νιώθουν, ούτε βιώνουν τη μάθηση ελέγχονται αλλά δεν αυτοελέγχονται εκτελούν οδηγίες αλλά δεν αυτενεργούν πειθαρχούν αλλά δεν αυτοπειθαρχούν

πληροφορούνται αλλά δεν μαθαίνουν, αναπαράγουν αλλά δεν δημιουργούν, γεμίζουν το μυαλό αλλά όχι τη ψυχή μετρώνται από όλους και αναμετρώνται μεταξύ τους ,χωρίς λόγο ιδρυματοποιούνται και ομογενοποιούνται

Είναι αυτό παιδεία ή παιδεμός;

Δεν χαίρονται στο μάθημα

Όσοι από εσάς είστε εκπαιδευτικοί δοκιμάστε να κάνετε την εξής έρευνα μέσα στην τάξη σας : Ρωτήστε τους μαθητές σας α) να βαθμολογήσουν τη χαρά που παίρνουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και β)τι τους κάνει να χαίρονται στο μάθημα.

Θα διαπιστώσετε ότι η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών θα απαντήσει ότι νιώθει από καθόλου μέχρι ελάχιστη χαρά κατά τη διάρκεια των μαθημάτων(πολλά από αυτά θα σας πουν ότι μόνο στα διαλείμματα χαίρονται) και ότι αυτή η ελάχιστη χαρά συνήθως προέρχεται από έναν καλό βαθμό σε ένα διαγώνισμα ή από έναν έπαινο ενός καθηγητή.

Και όταν οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης έχουν καταλήξει ότι «μαθαίνουμε ότι μας προκαλεί συγκίνηση και ευχαρίστηση» τι άλλο μπορεί να σημαίνει αυτό πέρα από το ότι οι Έλληνες μαθητές ,στο σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα, στην πραγματικότητα μαθαίνουν ελάχιστα πράγματα; Φυσικά όταν λέμε μάθηση δεν εννοούμε την παπαγαλία και την αυτοματοποιημένη αντίδραση σε εξετάσεις, αλλά κάτι πολύ πιο ουσιαστικό και βαθύ.

Τώρα όλο και πιο συχνά (Κ. Γώγου) - Κωνσταντίνος Β

" Όταν υπόταξαν τις μέρες μας..."

Καστοριά, στα φθινοπωρινά της χρώματα...

Οι πιο αποτελεσματικοί τρόποι μάθησης ενός κειμένου

Ισχύει πάντα ότι ένας καλός βαθμός πηγαίνει στον μαθητή που έχει μάθει την ύλη και ένας κακός βαθμός στον μαθητή που απλά δεν διάβασε αρκετά;

 Το νέο βιβλίο του Μπενεντίκτ Κάρεϊ, ενός δημοσιογράφου επιστήμης από τους The New York Times, αμφισβητεί την αντίληψη ότι ένας υψηλός βαθμός στις εξετάσεις σημαίνει και πραγματική μάθηση.
Υποστηρίζει ότι παρότι ένας καλός βαθμός μπορεί να επιτευχθεί βραχυπρόθεσμα, όταν διαβάζεις εντατικά για ένα διαγώνισμα, το πιθανότερο είναι ότι η περισσότερη πληροφορία θα ξεχαστεί πολύ γρήγορα. Ο Κάρεϊ ισχυρίζεται ότι οι περισσότεροι μαθητές ίσως να μη χρειάζεται να διαβάσουν περισσότερο, αλλά απλά πιο έξυπνα.

Ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα

Ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα from Γρηγόρης Ζερβός

ΑΞΙΟΝ ΕΣΤ: ΤΑ ΠΑΘΗ

Δικαιοσύνη - Γιάννης Αγγελάκας

Δικαιοσύνη

Στίχοι/μουσική: Γιάννης Αγγελάκας

Είμαι φτηνός, πολύ φτηνός, είμαι φτηνός

για λίγα ψίχουλα μπορώ να γίνω δούλος καθενός

Είμαι φριχτός, πολύ φριχτός, είμαι φριχτός

την καταδίκη σας αξίζω να υπομένω διαρκώς.

Είμαι φτωχός, πολύ φτωχός, είμαι φτωχός

για την αρρώστια μου αυτή δε θα βρεθεί ποτέ γιατρός.

Θεέ μου που μας ορίζεις κι όλους μας βλέπεις ένα

δεν είναι όπως νομίζεις

δεν είναι όλα όπως νομίζεις εδώ κάτω μοιρασμένα

δεν είναι όλα δεν είναι όλα δεν είναι όλα μοιρασμένα.

Μα ΕΣΥ που μας φροντίζεις σαν πρόβατα σφαγμένα

στείλε μου αν θέλεις λίγη

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα.

                                                                           Είμαι μικρός, πολύ μικρός, είμαι μικρός

και μες στα μάτια σου φαντάζω κάθε μέρα πιο μικρός

Είμαι νεκρός, σχεδόν νεκρός, είμαι νεκρός

τη θεραπεία σας αντέχω να υπομένω διαρκώς

Είμαι ζεστός, πολύ ζεστός, είμαι ζεστός

μέσα απ' τα στήθια μου φυσάει ένας άνεμος καυτός

Θεέ μου που μας ορίζεις κι όλους μας βλέπεις ένα

δεν είναι όπως νομίζεις

Δεν είναι όλα όπως νομίζεις εδώ κάτω μοιρασμένα

δεν είναι όλα δεν είναι όλα δεν είναι όλα μοιρασμένα.

Μα ΕΣΥ που μας φροντίζεις σαν πρόβατα σφαγμένα

στείλε μου αν θέλεις λίγη

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα

μόνο λίγη τόση δα δικαιοσύνη και για μένα.

Σαβίνα Γιαννάτου - Ποίηση: Κώστας Καρυωτάκης - Μόνο (Νηπενθή, 1921)

Πέτρινα Λουλούδια ~ Σαβίνα Γιαννάτου

Σαβίνα Γιαννάτου - Πέτρινα λουλούδια
Στίχοι - Βασίλης Βασιλικός
Μουσική - Νίκος Μαμαγκάκης



Πάρε πέτρινα λουλούδια της θάλασσας
να στολίσεις τα μαλλιά σου, 
πάρε κοχύλια με τα χρώματα της ίριδας
να φορέσεις στο λαιμό σου, 
πάρε κοράλια για να μοιάσουνε τα χείλη σου
μόνο αυτά σου προσφέρω...

Σήμερα θα σε δω, 
εικόσι χρόνια έχω να σε δω
και σ’ ονόμασα Πηνελόπη, 
από τα μάτια σου θα καταλάβω
Αν μ’ αγαπάς, αν μ’ αγαπάς.

Σήμερα θα σε δω, 
εικόσι χρόνια έχω να σε δω, 
και σ’ ονόμασα Πηνελόπη, 
από τα μάτια σου θα καταλάβω
αν μ’ αγαπάς, αν μ’ αγαπάς...