Ατάκτως ερριμμένα

ΣΥΝΩΝΥΜΑ/ΑΝΤΩΝΥΜΑ

https://docs.google.com/presentation/d/1RuVoBvNp8rzMkXsF64WFuYzMl6sCf0lr/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

Η παραγωγή λόγου στις πανελλαδικές εξετάσεις

https://e-keimena.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=532:paragogi-logou-panelladikes&catid=152:paragogi-logou&Itemid=37

Ραψωδία λ'

Για την Λογοτεχνία θα εστίαζα σε μια φράση του Προυστ: «είμαστε αναγνώστες του εαυτού μας». «Όταν κάποιος διαβάζει ένα λογοτεχνικό κείμενο ενδόμυχα αναζητά τον εαυτό του μέσα στο κείμενο αυτό. Ανάλογα με την προσωπικότητά του και τα βιώματά του επιλέγει τη ματιά με την οποία θα κοιτάξει τους ήρωες οι οποίοι στην πραγματικότητα αποτυπώνονται μέσα του ως εκφάνσεις του εαυτού του, δηλαδή καθρεπτίζεται μέσα σε αυτούς ακόμα και ασυνείδητα. Με την Λογοτεχνία λοιπόν κανείς διαπιστώνει ότι δεν υπάρχει αντικειμενική αντίληψη του κόσμου και ότι αντιλαμβανόμαστε τα πάντα ως δικές μας προβολές πάνω σε αυτά. Με την Λογοτεχνία, πέρα από τον πλούτο του Λόγου, μπορεί κάποιος να μάθει πολύτιμα πράγματα για τον εαυτό του. Και όταν κάποιος ανακαλύψει τον εαυτό του, έχει γίνει το πιο σημαντικό βήμα για να τον αλλάξει. Η Λογοτεχνία, το πιστεύω βαθιά αυτό, μπορεί κυριολεκτικά να σου αλλάξει τον τρόπο που βλέπεις τη ζωή». 

Συνώνυμα - ΑΣΚΗΣΕΙΣ

https://learningapps.org/display?v=pbwjb5j9t18

https://learningapps.org/display?v=p66n5v36a19

https://learningapps.org/display?v=pnxw3nrk518

https://learningapps.org/display?v=p9kumzma318

ΑΝΤΩΝΥΜΑ

https://learningapps.org/display?v=p3krkbcet19

https://learningapps.org/display?v=p65iym53k18

https://learningapps.org/display?v=p1n4t5tx518

https://learningapps.org/display?v=p5xsuw41k18

ΚΥΡΙΟΛΕΞΙΑ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ

 http://users.sch.gr/parantoniou/askiseis/glwssa_enot9ask4.htm

Διαδραστικό βίντεο - Λογοτεχνία

https://filologikakaidimiourgika.blogspot.com/2021/01/blog-post_27.html

https://www.greek-language.gr/digitalResources/literature/tools/concordance/browse.html?cnd_id=6&text_id=1024

Πύλη για την ελληνική γλώσσα

https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/

https://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

Αποχρώσεις του ρουσφετιού

https://sarantakos.wordpress.com/2025/06/05/katalogoi-9/

Εξάρτηση από smartphone

https://skills4life.gr/themata/KK/KK_3/story.html

Κολλημένος ...

https://history-logotexnia.blogspot.com/2019/03/blog-post_14.html

Ηλεκτρονικό ψάρεμα

https://skills4life.gr/themata/KK/KK_6/story.html

Είσαι για Gaming;

https://skills4life.gr/themata/KK/KK_50/story.html

Το ποιόν ενέργειας των ρημάτων

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=932262

Προσπάθησε να βρεις την έγκλιση των ρημάτων με τη βοήθεια των μορίων, των αρνήσεων και της σημασίας

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/egliseis6.htm

Σε ποια έγκλιση βρίσκονται τα ρήματα των παρακάτω προτάσεων; Τι δηλώνουν;

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/egliseis1.htm

έγκλιση και τη σημασία της

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/egliseis3.htm

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1312587

https://content.e-me.edu.gr/wp-admin/admin-ajax.php?action=h5p_embed&id=1312617

Εικόνες με νόημα – Η εργασία

https://antikleidi.com/2015/10/07/eikones_noima_ergasia/

https://history-logotexnia.blogspot.com/2018/03/blog-post_84.html

ΛΕΞΙΚΑ

https://christikolexiko.academyofathens.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=2&catid=2

https://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/

https://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

Lexicon Antiquum: Λεξικό με τεχνητή νοημοσύνη

https://history-logotexnia.blogspot.com/2026/01/lexicon-antiquum.html

Σχεδιαγράμματα Εννοιών

https://drive.google.com/file/d/1UaK3q-yKKNT1g_uVvjJCTvm3vduV3UTi/view?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1XBKpD61qXPfXSigjJGUNAdYS9DF7Ru5I/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ - ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

άσκηση

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/ene-path-1.htm

https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/glossa/ene-path-5.htm

https://docs.google.com/presentation/d/1cqxD5YfikBkAyiem7FlaYFx5TWCvHyAZ/edit?usp=sharing&ouid=109158386999587488183&rtpof=true&sd=true

ΑΣΚΗΣΗ ΣΥΝΟΧΗΣ

https://synoxi.vercel.app/

ΛΕΞΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ

https://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/4716/Lexiko-Logotechnikon-Oron_Gymnasiou-Lykeiou_html-apli/index05.htm

Ο ελεύθερος πλάγιος λόγος συνδυάζει τα χαρακτηριστικά του ευθέος και του πλαγίου λόγου, όπου η φωνή του αφηγητή συγχέεται με τη σκέψη του ήρωα, χωρίς εισαγωγικά ή ρήματα εξάρτησης (π.χ. «είπε»). Οι σκέψεις του ήρωα αποδίδονται σε τρίτο πρόσωπο, διατηρώντας όμως τη ζωντάνια του πρώτου. 

Παράδειγμα:

• Ευθύς Λόγος: Σκέφτηκε: «Δεν θα τα καταφέρω ποτέ, είναι πολύ αργά».
• Πλάγιος Λόγος: Σκέφτηκε ότι δεν θα τα κατάφερνε ποτέ, γιατί ήταν πολύ αργά.
• Ελεύθερος Πλάγιος Λόγος: Κοίταξε το ρολόι. Δεν θα τα κατάφερνε ποτέ. Ήταν πολύ αργά. 

Χαρακτηριστικά:

• Απουσία ρημάτων δήλωσης: Δεν χρησιμοποιούνται ρήματα όπως είπε, σκέφτηκε, φώναξε.
• Συνδυασμός προσώπων: Ο αφηγητής μιλάει σε γ' πρόσωπο, αλλά η οπτική γωνία είναι του ήρωα.
• Στιξη: Συχνά χρησιμοποιούνται θαυμαστικά ή ερωτηματικά για να αποδοθεί το συναίσθημα του ήρωα. 

https://threekoupis.blogspot.com/2013/03/blog-post_11.html

«Εγκώμιο στη Μάθηση» – Μπέρτολτ Μπρέχτ

https://www.manosdanezis.gr/mathisi/